【題目】下面是同學們熟悉的一些植物結構示意圖,對圖中結構的有關敘述錯誤的是( 。
A.甲圖中種子萌發時最先突破種皮的是由③發育而來的幼根
B.乙圖中與根長長有關的結構是③和④
C.丙圖中②能運輸水、無機鹽和有機物
D.花生果實外層的“麻屋子”由丁圖中結構③發育而來
【答案】B
【解析】A、甲圖中①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮,種子萌發時③胚根最先突破種皮發育成根,A不符合題意;
B、乙圖中,①是成熟區、②是生長區、③是分生區、④是根冠,根的長長是由于③分生區細胞不斷的分裂增生,②伸長區細胞不斷的生長伸長的緣故,B符合題意;
C、丙圖中的②是葉脈,由篩管和導管組成,能夠運輸水、無機鹽和有機物,C不符合題意;
D、丁圖中,③是子房壁、④是珠被,花生果實外層的“麻屋子”是果皮,由③子房壁發育而來,D不符合題意.
所以答案是:B.
【考點精析】掌握種子的結構和果實與種子的形成是解答本題的根本,需要知道蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實)種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚;果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是人的屈肘和伸肘運動,據圖回答下列問題:
(1)屈肘時,圖1,①肱二頭肌 . (填“收縮”或“舒張”)
(2)運動并不是僅僅靠運動系統來完成的,還需要其他系統如的調節.運動所需的能量,有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個池塘的生態系統,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物.請回答:
(1)在此生態系統中,生產者是_____;(寫全)消費者是_____.
(2)在該生態系統的生物組成中,圖中沒有出現的生物成分是_____.這類生物對生態系統的重要意義是促進_____.
(3)謫你寫出一條由三種生物構成的可能的正確食物鏈_____,在你寫出的食物鏈中,其數量最多的生物是_____,數量最少的生物是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)A與D的主要區別是身體內有無脊柱,所以蚯蚓屬于_____動物,蜥蜴屬于_____動物.
(2)青蛙所代表的動物類群是脊椎動物由水生向陸生進化的過渡類群,幼體生活在水中,用_____呼吸,成體用肺呼吸,裸露的皮膚輔助呼吸.
(3)家鴿所代表的動物類群身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成_____,有喙無齒.
(4)家兔所代表的動物類群體表被毛,牙齒分化,除極個別的種類外,都具有_____的生殖特點.
(5)將以上動物按照由低等(簡單)到高等(復雜)的進化順序來排列:_____.(用字母表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲能適于陸地生活的形態、結構特點有
①用氣管呼吸
②胸部有三對足,兩對翅
③有外骨骼,防止體內水分蒸發
④有一對復眼,視覺發達
A. ①②④ B. ①②③
C. ①② D. ①③④
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