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【題目】保護生物多樣性就是在下列哪三個層次采取保護戰略和保護措施( 。
A.基因、染色體、細胞
B.細胞、物種、生物圈
C.物種、種群、生態系統
D.基因、物種、生態系統

【答案】D
【解析】解:生物多樣性分為基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性,故應在基因、物種、生態系統三個層次進行保護.
故選:D.
【考點精析】利用認識生物的多樣性對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知生物種類的多樣性:具體體現;基因的多樣性:內在實質;生態系統的多樣性:外在形式,相互依賴,互相影響.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為伸肘和屈肘動作示意圖,請據圖回答:

(1)圖中肌肉③是 , ④是
(2)圖A是伸肘動作,這時,肌肉④處于狀態;圖B是屈肘動作,肌肉③處于狀態.
(3)運動并不是僅靠來完成的,還需要其他系統如神經系統的調節.運動所需的能量,有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合.

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【題目】近年來隨著農村經濟的發展,農村的環境逐漸惡化,F在,我市“創建文明城”,在很大程度上改善了農村的環境面貌,如圖是某村農田的食物網。請同學們應用所學知識,回答以下問題:

(1)請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈:______。該生態系統所需能量的源頭是______。

(2)食物網中,鳥和蜘蛛的關系是______。從動物進化的歷程分析、最高等的動物是______。

(3)若該食物網受到重金屬污染,則體內積累重金屬最多的是______。該食物網中能量流動的特點是______

(4)該生態系統不夠穩定,原因是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小鳥和果樹都是生物,但它們在結構層次上有明顯區別,這種區別主要表現在它們有無下列哪種結構層次( 。
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈中流動的血液是動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李輝同學想要探究植物在進行光合作用后生成的產物中是否有淀粉,于是他將經過暗處理后的天竺葵按照如圖所示的步驟進行實驗.

(1)將天竺葵葉片先經過暗處理的目的是
(2)在步驟②中,待葉片變成色后,取出葉片,用漂洗,然后進行步驟③.
(3)步驟③中,在天竺葵葉片上滴加的液體為
(4)步驟④中可以看到天竺葵葉片上未被遮光的部分變成為色,這說明植物在進行光合作用后生成的產物中(選填“有”或“沒有”)淀粉.
(5)光合作用的公式是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進化論的建立者是_______;現代類人猿和人類的共同祖先是________,在距今1200萬年前,森林古猿廣布于________地區,尤其是__________。

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【題目】肺是呼吸系統的主要器官。 ___

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【題目】如圖是某些生物結構或部分結構示意圖,下列說法中不正確的是(  )

A. 除③外,其他都有細胞結構,都屬于真核細胞

B. ①進行的是分裂生殖,③必須寄生在活細胞內

C. ②可以用于制面包、釀酒,④對污水凈化有一定作用

D. ①②④是由細胞直接構成生物體,而⑤是構成植物體的最基本單位

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