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【題目】小鳥和果樹都是生物，但它們在結構層次上有明顯區別，這種區別主要表現在它們有無下列哪種結構層次（　　）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統

【答案】D
【解析】解：植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體．動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次．果樹屬于植物，小鳥屬于動物，所以在結構層次上，二者的區別就是有無系統這個結構層次．
故選：D
本題考查的是動植物體在結構層次上的區別，首先要明確動物體和植物體的結構層次是怎樣的．思考解答．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆植株中，高(T)對矮(t)是顯性，若子代中有25%是矮桿的，則其親本的基因組成是

A. TT和tt B. Tt和Tt C. Tt和tt D. tt和tt

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖和無性生殖的本質區別是（ ）

A. 能否進行細胞分裂 B. 有無兩性生殖細胞的結合

C. 能否形成生殖細胞 D. 是否由母體產生新個體

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【題目】如果一個生態系統中有甲、乙、丙、丁4種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這4種生物所含有機物的總量如右圖所示。在一段時間內，如果乙的數量增加，則會引起（ ）

A．甲、丙、丁的數量均增加

B．甲、丁的數量增加，丙的數量下降

C．甲、丁的數量下降，丙的數量增加

D．甲的數量下降，丙、丁的數量增加

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【題目】人體的呼吸系統是由 和 組成的，呼吸系統具有適合與外界進行 的結構和功能。

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【題目】人體呼吸系統的組成是（ ）

A．鼻腔和肺 B．呼吸道和肺 C．氣管和肺 D．呼吸道和氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性就是在下列哪三個層次采取保護戰略和保護措施（　�。�
A.基因、染色體、細胞
B.細胞、物種、生物圈
C.物種、種群、生態系統
D.基因、物種、生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的水螅的縱切面的結構圖，請根據圖示回答下列問題：
（1）水螅身體的一端附著在水草等物體上，另一端有[] ， 周圍有5﹣12條[] ， 用于探尋和捕獲獵物．
（2）水螅的身體呈對稱，這種身體便于感知周圍環境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲 獵物進行 防御．
（3）水螅的身體由內外兩層細胞﹣﹣[]和[]構成．
（4）水螅營養條件好時，身體上有[] ， 這種生殖方式稱為出芽生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為家蠶的發育過程，請根據圖回答：

（1）蠶的生殖是有性生殖還是無性生殖？原因是什么。
（2）家蠶的發育經過四個時期，正確的順序應該是(填序號)。
（3）養蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產量提高，應該設法延長蠶發育的哪個階段 。

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