【題目】下圖一是某生態系統的食物網,圖二是某條食物鏈中三種生物體自有機物總量的直方圖。請你分析并據圖回答下列相關問題:
(1)作為一個完整的生態系統,圖一中缺少的成分是非生物成分和____。此生態系統中,生物所需能量的最終來源于____。
(2)此生態系統中,草是____,兔是____,貓頭鷹位于第____營養級。
(3)該食物網由____條食物鏈組成,其中貓頭鷹和蛇的關系是____。
(4)如果圖一所在的生態系統半年內不見陽光,最先死亡的生物是____。如果蛇的數量大量減少,則短時間內草的數量會____,從而影響生態平衡:如果這種變化在生態系統的____能力的可控范圍內,經過一段時間還會恢復到平衡狀態。
(5)若圖二中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中所包含的草、鼠、貓頭鷹這三種生物的有機物總量,則乙對應的生物是____.寫出這條食物鏈________
(6)在生物分類上,如果以“生殖方式”為分類依據,可以把圖一中的四種動物分成兩組,分別是____和____;以上四種動物所屬最大共同分類單位是____.
【答案】分解者 太陽能 生產者 消費者 三和四 四(或4) 捕食和競爭 草 大量減少 自我調節 貓頭鷹 草→ 鼠 → 貓頭鷹 鼠、兔 貓頭鷹 、蛇 界
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。(2)生態系統具有一定的自我調節能力,并且自我調節能力是有限度的,據此答題。
(1)生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者。圖一中的草屬于生產者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態系統,圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。生態系統的能量最終來源于太陽能。
(2)此生態系統中,草是生產者,兔是消費者,貓頭鷹位于第三和四營養級。
(3)食物鏈是生產者和消費者之間通過吃與被吃的關系形成的,圖中有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹。其中貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭關系。
(4)如果圖一所在的生態系統半年內不見陽光,最先死亡的生物是草,若圖一中蛇的數量大量減少,兔、鼠的天敵大量減少,食物充足就會大量繁殖,導致兔、鼠的數量就會大量增多,因此草的數量會大量減少,從而影響生態平衡。如果這種變化在生態系統的自動調節能力的可控范圍內,經過一段時間還會恢復到平衡狀態。
(5)若圖二中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中所包含的草、鼠、貓頭鷹這三種生物的有機物總量,根據食物鏈中能量流動的特點,草的數量最多,鼠的數量較少,貓頭鷹最少,所以乙對應的生物是貓頭鷹,食物鏈是:草→鼠→貓頭鷹。
(6)根據生殖方式可分卵生和胎生,鼠、兔是哺乳動物,生殖方式是胎生;蛇是爬行動物,生殖方式是卵生;貓頭鷹是鳥類,生殖方式是卵生。以上四種動物所屬最大共同分類單位是界。
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【題目】冠州梨園萬畝規模,每年一度的“梨花節”吸引百萬游客觀光旅游,冠州鴨梨也聞名遐邇。果農通過調整品種,規模生產,走上富裕之路。下面是梨花、梨樹枝條和枝芽結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)在圖一所示的結構中,最主要的部分是___________________________________。
(2)圖二中的[B]是由圖一中的[ ]________發育來的。
(3)圖二中的[A]是由圖三中的[ ]________發育來的。圖三中的[c]將來發育成________。
(4)果農為了提高果實的質量,常采用“環剝”技術(如圖二[C]處,將莖剝去1 cm深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是___________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖有甲、乙兩個大小相同的果實.在長有乙果實的枝條上、下端,各把樹皮環割一圈.通過一段時間,兩個果實的生長情況怎樣?
(1)果實的生長狀況是_____________ .
A.甲良好、乙停止生長B.乙良好、甲停止生長C.甲、乙都良好D.甲、乙都停止生長
(2)這個實驗說明植物體內有機物是通過________制造的,由________向________運輸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是王明同學調查某生態系統后而繪制的簡圖,請根據圖答題
(1)在這個生態系統中,陽光、空氣、水等屬于________因素.
(2)水草和禾谷類屬于________ , 細菌真菌在生態系統中屬于________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為關節結構模式圖,請據圖回答。
(1)寫出圖中各字母所代表的結構名稱。
A________B________C________D________E________F________。
(2)D屬于________組織,它把相鄰的兩骨牢固地連接起來。
(3)E內有________,其作用是________。
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