【題目】我們研磨菠菜葉時,會發現有許多汁液流出,這些汁液主要來自于細胞的( 。┙Y構中.
A. 細胞液 B. 細胞質 C. 液泡 D. 細胞核
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【題目】人體是一個協調配合、和諧統一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環系統間關聯的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答:
(1)子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產物隨血液送達組織細胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學習所需能量。
(2)陽光大課間時子去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態的是_____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發現尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內分泌腺_____的功能障礙有關。
(4)子怡同學的代謝終產物排出體外的途徑,圖中共呈現出_____條。
(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成,利于物質交換,這充分體現出_____的生物學觀點。
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【題目】某小組將一植物置于無色透明密閉瓶內,放在室外培養一晝夜,每隔 2 小時測量瓶內二氧化碳濃度的變化,下列分析正確的是( )
A.a 點不進行光合作用
B.c 點光合作用強度最大
C.c-d 段光合作用減弱
D.f-g 段光合作用增強
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【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在做“飼養和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多_______構成,這使它的軀體運動靈活.
(2)圖中1是蚯蚓的______端,2是蚯蚓的_______,3是蚯蚓的___________。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙不平的感覺,這是摸到蚯蚓的_______了,它具有_________的功能.
(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為保證蚯蚓能正常__________.
(5)實驗結束后,應該如何處理蚯蚓?答: _____________________
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【題目】如圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖①是___________肌。②是___________肌
(2)該圖表示人體屈肘動作,①和②的狀態分別是____________ 和_____________。屈肘運動時,骨骼肌接受了__________傳來的興奮而收縮,牽引______________繞著______活動。
(3)當手臂自然下垂時,感覺比較輕松,因為此時①處于_______狀態,②處于_______狀態。
(4)以上實例說明任何動作都需要各種肌群之間的______________。
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【題目】如圖是動、植物細胞分裂示意圖,下列關于細胞分裂的描述錯誤的是( 。
A. 動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二
B. 動物細胞分裂末期是在兩核之間產生新的細胞膜
C. 植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜,再產生新的細胞壁
D. 細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質
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