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【題目】下圖是某興趣小組為研究鼠婦分布的影響因素而設計的實驗裝置。請回答問題:

(1)該小組設計的實驗裝置是為了研究___________對鼠婦分布的影響,A區和B區的光照處理應____________(填“一半遮光,一半不遮光”或“保持一致”)。

(2)通氣孔開在A區和B區的中間原因是:_______________________________

(3)隔周,該小組同學再次進行實驗,發現有1只鼠婦總停留在B區,實驗結束后用解剖針輕觸,它可以自由活動。該情況應該 ___________________________________(填“舍棄該數據”或“如實記錄”)。

【答案】濕度 保持一致 為了給A區和B區供給等量的空氣,使該對照試驗所要探究的環境條件除了濕度不同以外,其他條件都相同,保持實驗變量的唯一性,從而使A區和B區形成對照。 如實記錄

【解析】

探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設,設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論,可以據此解答。

(1) 實驗裝置A、B兩區,A區為濕潤的吸水紙,B區放有干燥劑,該實驗的變量是濕度,因此小組設計的實驗裝置是為了研究濕度對鼠婦分布的影響,為了排除無關因素的干擾,保持單一變量,A區和B區的光照處理應保持一致。

(2) 此題主要探究濕度對鼠婦生活的影響,實驗的變量是濕度,在設計實驗時,要給鼠婦提供潮濕和干燥兩種環境,以便對照。通氣孔開在A區和B區的中間是為了給A區和B區供給等量的空氣,使該對照試驗所要探究的環境條件除了濕度不同以外,其他條件都相同,保持實驗變量的唯一性,從而使A區和B區形成對照。

(3) 進行實驗,發現有1只鼠婦總停留在B區,實驗結束后用解剖針輕觸,它能自由活動,則鼠婦是活的,這種情況屬于實驗誤差,應該如實記錄。

練習冊系列答案
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【題目】煤主要是兩億多年前森林中的哪一類植物變成的

A蕨類植物 B苔蘚植物 C裸子植物 D種子植物

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【題目】下面是生態系統的組成圖解,請補充完整.

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【題目】香蕉營養豐富,是人們非常喜愛食用的一種水果。某校研究性學習小組的同學們觀察發現,夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會招引來許多果蠅。一些同學認為是香蕉腐爛時的酒味招引來了果蠅,另一些同學則認為是香蕉成熟時的香味招引來了果蠅。于是同學們設計了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子,他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機均勻的放置在一個果蠅較多的地方。一段時間后他們將誘捕到的果蠅數記錄在下表中;卮鹣铝袉栴}:

瓶類

甲瓶

乙瓶

瓶號

1

2

3

總計

1

2

3

總計

果蠅數量

2

3

5

10

36

35

37

108

(1)在同學們的實驗方案中,實驗中的變量是___________;設計甲乙兩種瓶子的目的是_______________

(2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數量等都完全相同,其目的在于_____________。

(3)同學們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。

(4)僅根據同學們的實驗方案及實驗結果,你得出的結論是____________________。

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【題目】先天性行為是由遺傳決定的.(判斷對錯)

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【題目】根據圖1和圖2,請回答下列問題:

(1)嫁接包括兩種方式,圖1所指的方式是________,圖2所指的方式是________.其中,標號是①________,標號②是________

(2)如果想在毛桃樹上結出油桃,則標號①應該為________的枝條,標號②應該為________的枝干.果樹可以用種子繁殖,但是一般都是用嫁接繁殖,原因是嫁接屬于________生殖,可以保持________,加快________

(3)為了確保嫁接成功,應當使①和②的________緊密結合.

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【題目】小華同學使用顯微鏡分別對三種生物的細胞形態與基本結構進行了觀察,他將觀察的結果記錄如下:

(1)小華觀察的上述細胞中,屬于植物細胞的是_____________,它在結構上與動物細胞不同之處是它具有______________。小華選擇的這三種生物在結構層次上的共同點是均由_______________構成生命體。

(2)由圖乙細胞構成______________組織。

(3)上述三種生物在細胞結構方面的共同點是:都具有細胞的邊界——______________、控制生物發育和遺傳的_____________以及細胞質。

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【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是______

(2)A細胞通過______形成B.在此過程中,______復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.

(3)B通過______形成C.在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異.

(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[      ]______

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【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事:一群可愛的小蝌蚪出生了,誰是它們的媽媽呢?于是,一場有趣的尋親之旅開始了.在將蝦、金魚、蟹、龜誤認為媽媽后,小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽.請回答:

(1)蝌蚪和青蛙差異較大:蝌蚪生活在水中,用_____呼吸,沒有附肢;青蛙用_____呼吸,有前肢、后肢.

(2)圖中屬于爬行動物的是_____,該類動物體內受精,產羊膜卵,有利于_____

(3)蝦屬于節肢動物,體表具有堅硬的_____,除了身體分節外,_____也分節.

(4)結合“觀察與解剖無脊椎動物”的方法與技能,在肉眼無法看清蝦的某些細微結構時,可以借助_____進一步觀察;要拆下蝦的口器需用的解剖工具是_____

(5)根據體內有無_____,可將蝦、蟹分為無脊椎動物,魚、烏龜和青蛙分為脊椎動物.

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