精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
圖13是某生態系統食物網簡圖,請據圖回答:

⑴根據     ▲     作為分類依據,可將圖中的消費者分為兩大類,一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲。
⑵圖中共有     ▲     條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈     ▲     
⑶按行為獲得的途徑來分,圖中青蛙捕食昆蟲的行為屬于     ▲     。
(1)有無脊柱
(2)5 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
(3)先天性行為
對生物進行分類時,可以從生物的形態特征、生存環境、與人類的關系等不同的角度對生物進行分類,如可根據動物體內有無脊椎骨,把動物分為脊椎動物和無脊椎動物;食物鏈是指在一定區域內,各種生物之間由于食物關系所形成的聯系,食物鏈通常是由一種綠色植物開始的,所以數食物網中有多少條食物鏈,從綠色植物出發,沿著箭頭往下,就是一條完整的食物鏈;青蛙捕食昆蟲是生來就有的由動物的遺傳物質所決定的一種行為,是先天性行為。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態系統自動調節能力的強弱,取決于生態系統的
A.區域大小
B.生物數量多少
C.外來干擾程度的輕重
D.成分的復雜性和生物種類的多少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)下圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖,請據圖回答有關問題:

(1)在此生態系統的食物網中共包含         條食物鏈。蛇能獲得最多能量的食物鏈是                                  
(2)家畜在該生態系統中屬于第         營養級。
(3)在該生態系統的組成成分中,食用菌屬于            。
(4)該生態系統中能量流動的起點從                   開始。一般情況下,隨著營養級的升高,生物的數量越來越少,這說明能量流動的特點是            。若制止人們捕殺蛇,發現可有效提高水稻產量,試從能量流動角度分析其原理是:該舉措可以        
                                      。
(5)與該生態系統相比森林生態系統的自動調節能力很大,主要原因是森林生態系統                              

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

海洋是最大的生態系統。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

某化工廠建設在河流的上游,由于化工廠不斷向河流中排放污水,導致河流受到嚴重污染,下圖為該河流生態系統中的生物,生物體內的小點表示有毒物質。請回答:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖表示某草原生態系統各成分之間的關系。請據圖回答下列問題:

(1)圖中的植物是生態系統中的_____________者,動物是生態系統中的_____________者。
(2)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_________________
和能量流動,且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。
(3)在農田生態系統中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面。我市牡丹區杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了_______________等分解者,將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出_______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是某農田生態系統的食物網簡圖,關于該食物網的敘述正確的是
A.此食物網中,生產者有植物和昆蟲
B.若受到農藥污染,則有毒物質含量最高的為蛇
C.此食物網中包合3條食物鏈
D.此生態系統中的生物成分還包括分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態系統不論大小,都有兩部分組成
A.生物部分和非生物部分B.生產者和消費者
C.生物和陽光空氣D.分解者和生物部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

a→b→c→d是一條捕食食物鏈,下面有關這條食物鏈的敘述錯誤的是( )
A.c與b間是捕食關系
B.物質和能量是沿食物鏈流動的
C.b、c是消費者,d為分解者
D.難以分解的有毒物質進入這條食物鏈d中含量最多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视