【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程,圖2是綠色植物葉片橫切面結構示意圖。請回答:
(1)圖1中表示光合作用的是[____],表示蒸騰作用的是[____]。
(2)要想觀察葉片的內部結構,需要制作徒手切片:一手拿住葉片,另一只手平穩拿住刀片,連續快速拉動刀片數次,將切下的薄片放入盛有__________的培養皿中。為了觀察時透光效果好,選取最__________的一片,制成臨時裝片。
(3)A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的氣孔進出植物體的,圖2中的[___]為氣孔。
(4)葉片一般呈綠色,是因為圖2中[ ___]細胞內含有葉綠體。
【答案】 C B 清水 薄 ⑤ ②
【解析】植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。圖2是葉片的結構示意圖,①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。
(1)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程;,因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。
(2)徒手制作葉片的橫切片,要把葉片平放在載玻片上,用兩個并排的刀片沿橫向迅速切割;每切割一次都要在清水中蘸一下,最后用毛筆選取最薄的一片,制成臨時切片。
(3)葉片由表皮、葉肉、葉脈組成,表皮細胞之間分布著成對的保衛細胞,保衛細胞控制⑤氣孔的開閉,⑤氣孔是氣體進出植物體的“門戶”。
(4)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括①上表皮和④下表皮,表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成,表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質層,表皮主要起保護作用。②葉肉是葉片的主要部分,包括柵欄組織和海綿組織,細胞中含有大量的葉綠體,所以能進行光合作用,制造有機物和氧氣,屬于營養組織。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】空氣顆粒物(PM)是指懸浮在空氣中微小固體和液滴的混合物,且細顆粒(如PM2.5)容易再懸浮于空中且存在很長時間。不僅影響全球氣候與城市可見度,還含有重金屬和有機毒物,能夠通過人體呼吸系統進入血液循環,影響人身體健康。所以,尋找吸附顆粒物能力強的城市綠化樹種,對減少環境污染有重要意義。
(1)PM2.5是通過人體呼吸系統的__________(器官)進入血液循環系統的。
(2)葉片上的____________是外界物質通過葉片表皮進人內部細胞的門戶。
(3)科研人員想要研究樹木葉片的微形態與吸附空氣顆粒物的量之間的關系,用電鏡掃描得到了七種常見樹木葉片的微形態,然后測定不同樹木葉片單位面積的吸附d100的量,實驗并記錄如下,請據此回答問題。
不同樹種葉片表面微形態特征
樹種名稱 | 上、下表皮 | 表皮毛 |
香樟 | 凸凹不平 | 無 |
女貞 | 凸凹不平 | 無 |
桂花 | 上表皮平滑,下表皮凸凹不平 | 無 |
廣玉蘭 | 上表皮平滑,下表皮凸凹不平 | 多表皮毛(下) |
紅葉李 | 凸凹不平 | 無 |
現鈴木 | 凸凹不平 | 多表皮毛 |
銀杏 | 凸凹不平 | 無 |
①科研人員在實驗研究初期,在材料的選擇和處理上做了大量工作,你認為下列哪項工作不是本實驗必須開展的____________。
A.在路況相似的道路上選擇樣樹
B.實驗前先用清水清洗樣樹
C.在每株樣樹相同方向、距地面相同高度的地方各采集相同數目的多枚葉片
D.必須選擇樹齡相同的樹木作為樣樹
②不同樹木的葉片面積不同,但是統計結果為不同樹木葉片單位面積的吸附量,這樣統計的目的是_____________。
③從圖中可以看出,形態特征為________________的樹木單位面積吸附顆粒物d100的量最多,請從結構與功能觀的角度解釋該現象______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是眼球的結構示意圖。據圖回答:
(1)眼球內能成像的部位是[ ] _________ 。
(2)常說的白眼珠是指眼球壁的[ ]________ 。
(3)若長時間近距離看書寫字,容易造成假性近視。以后如果仍不注意用眼衛生,成像就有可能如下圖所示,這種情況下要想看清楚遠處的物體,就需選如圖的_______填字母)透鏡加以糾正。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某同學做“綠葉在光下制造有機物”實驗的裝置,據圖回答問題:
(1)該實驗中將天竺葵葉片第二次漂洗的目的是:________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣做的目的是:__________。
(3)在實驗過程中小燒杯內的液體是_______。
(4)向葉片上滴加碘液,即可根據顏色反應判斷是否有_____生成。
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