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【題目】圖由甲到乙應操作(

A.向右上方移動玻片標本轉動轉換器換高倍物鏡

B.向右上方移動玻片標本轉動轉換器換低倍物鏡

C.向右下方移動玻片標本轉動轉換器換高倍物鏡

D.向右下方移動玻片標本轉動轉換器換低倍物鏡

【答案】A

【解析】

在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。

顯微鏡成放大倒立的像,右左上下顛倒。放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數,放大倍數越大,物像越大(不是體積變大是物象長和寬的增大),細胞數目越少。圖甲中的物像不在視野中央,若先放大,它就不能在視野中出現,應該先將它移到視野中央;由于顯微鏡成倒像,物像的位置和實際位置相反(是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反),甲圖中的物像在右上方,應向右上方向移動標本即到視野的中央,實際位置在左上方;再轉動轉換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡,調節細準焦螺旋使物像更加清晰。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡對光的順序是 ( )

①選擇適宜的光圈對準通光孔

②轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡(右眼睜開)

④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野

A. ①②④③ B. ②①③④ C. ③④②① D. ③②①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在校園調查生物種類時,下列做法正確的是( 。

A. 邊觀察邊記錄邊整理

B. 見到不喜歡的動物將其消滅掉

C. 看到自己喜歡的花就采

D. 品嘗植物果實

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【題目】甲瓶中裝入萌發的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子.一段時間后,分別放入燃燒的蠟燭.觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖).分析實驗現象,能得出下列哪項結論?( 。

A. 種子萌發消耗氧氣

B. 種子萌發產生二氧化碳

C. 種子萌發消耗氧氣,產生二氧化碳

D. 種子萌發消耗氧氣,產生水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成語竭澤而漁告誡人們不能只圖眼前利益,不顧長遠發展,這是可持續發展觀念的體現。下列活動與此觀念相符的是

A.毀林開荒 B.填湖建房 C.張網捕魚 D.退耕還林

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【題目】下表能正確表示DNA、染色體、細胞核、細胞由內向外結構層次的是

1

2

3

4

A

DNA

細胞

染色體

細胞核

B

DNA

染色體

細胞核

細胞

C

DNA

染色體

細胞

細胞核

D

DNA

細胞

細胞核

染色體

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結構示意圖。請根據顯微鏡的相關知識,完成下列問題。

1)對光時,要轉動( ______,使低倍物鏡正對通光孔,再轉動( ___________選擇一個合適的光圈正對通光孔,用左眼注視目鏡內,并轉動( _______,直到看到一明亮的視野。

2)觀察時,將玻片用壓片夾固定后,首先要從側面面看著物鏡鏡頭,然后轉動( ______,使鏡筒慢慢下降,直至物鏡接近玻片為止。

3)如果在視野中已經找到觀察物,為使物像更清晰些,應調節顯微鏡的( _________________。

4)制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再緩緩地蓋上,其目的是_____________。

5)觀察下圖,若要使圖像移至視野中央,移動玻片的方向是___________。

6)如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標本4次得到的圖像,下列推測正確的是__________

A所用的目鏡的放大倍數一定大于

B.更換物鏡一定是轉動轉換器來實現

C.圖像中能非常清楚的看到細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生活在池塘中的幾種微小生物,請分析回答:

1)若在顯微鏡下觀察圖中的各種生物,你會發現它們的細胞結構又許多共同點,它們都具有的結構是:細胞膜、細胞質、[5]_____,但它們也有不同之處,如:與乙和丙相比,甲和丁的細胞中沒有 _____,因而不能自己制造有機物,需要從外界獲取現成的有機 物生活,這種營養方式稱為 _____;與甲、乙、丙相比,丁不具備的結構是_____。

2)上述生物都是靠細胞來完成各項生命活動,可見,細胞是生物體結構和 _____的基本單位。

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【題目】下列動物的結構中,不能減少體內水分蒸發的是

A. 龜的甲 B. 蛇的鱗片 C. 蚯蚓的體壁 D. 蝗蟲的外骨骼

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