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【題目】螞蟻利用觸角將找到食物的信息傳遞給其他螞蟻，這種生物與生物之間的關系稱為（　　）

A. 捕食關系 B. 共生關系 C. 互助關系 D. 寄生關系

【答案】C

【解析】螞蟻利用觸角將找到食物的信息傳遞給其他螞蟻，是螞蟻的一種信息傳遞的方式，是一種互助關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的黃色子葉和綠色子葉是一對相對性狀，現有兩黃色豌豆雜交，子一代出現綠色豌豆，下面描述中不正確的是（ ）

A.子葉黃色是顯性紅狀，子葉綠色是隱形之狀

B.子葉黃色是隱性性狀，子葉綠色是顯性性狀

C.親代豌豆的基因組成可表示為Dd和Dd

D.子一代中，黃色豌豆的數量可能多于綠色豌豆。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鳥體內的氣囊分布示意圖。請填寫圖中結構名稱和功能：

（1）1______，功能是_________________。

（2）2______，功能是____________。

（3）3______，功能是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，我國農村中小學學生均可享受國家免費提供的面包、牛奶等營養餐。下圖表示某營養物質在人體內的代謝過程，據圖回答：

（1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖，此過程需要__________________的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為（a）____________________________。

（2）圖中②表示的生理過程是______________________。此過程后，血液變成了營養豐富的_________________________________血。

（3）物質a進入血液后，至少需要_______________次流經心臟，才能到達下肢肌肉細胞。

（4）肌肉細胞產生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經過_________________的濾過（過濾）作用和腎小管的______________________作用，形成尿液，最終排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物間存在生存斗爭的根本原因是（　　）

A. 生物的本能

B. 生物的強弱

C. 生物生存條件有限

D. 適者生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統中部分器官模式圖，請據圖作答：

（1）蛋白質初步消化的部位是_____（填代號）。

（2）食物進入消化系統后，主要在_____（填代號）進行消化和吸收。

（3）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是_____（填代號）分泌的膽汁過少，影響了脂肪的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠散播病原體的人或動物叫做（ ）

A．抗原 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖測定個人的反應速度，請你的同學用指拿著一把長30cm的直尺，你見到直尺向下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住的數據，重復以上多次�，F有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數據，下列相關敘述不正確的是（ ）

A.這三位同學中反應速度最快的是B

B.接尺子的活動屬于復雜的反射活動

C.反應速度- -般會隨著練習次數的增加而提高

D.重復測試多次是為了避免偶然因素的干擾，減小誤差

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于人類語言產生的最主要原因的是（　�。�

A. 使用和制造工具 B. 群體生活

C. 大腦越來越發達 D. 火的使用

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