【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗過程中，實驗變量是（ ）
A.溫度
B.濕度
C.光
D.周圍的環境
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【題目】古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳．”就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了．想一想，產生這一差異的主要因素是（ ）
A．土壤 B．空氣 C．溫度 D．陽光
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【題目】如圖是玉米種子和根尖的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 我們平時吃的玉米粥中的營養物質，主要來自甲圖中②
B. 春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時，拿出來放在濕潤的紙上，過兩天它發芽了，這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發
C. 玉米種子萌發時，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D. 根尖（乙圖）生長最快的部分是處在頂端的④區
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【題目】如圖是某實驗小組在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗，下面有關敘述不正確的是（ ）
A. 該實驗步驟正確的排列順序：②⑤①③④
B. 將葉片放在酒精中加熱處理的目的；褪去葉片中的綠色
C. 該實驗的現象：遮光部分變藍色，照光部分不變藍
D. 該實驗的結論：光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產物
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【題目】觀察桃花的結構示意圖,并據圖分析回答下列問題。
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的______過程。要結桃子,還要經歷的另一個重要生理過程是______。
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成_______。
(3)當你漫步在鮮花盛開的桃林里,看到蜜蜂忙碌的身影,你可知道,蜜蜂不僅是在為自己采蜜,同時也是在為桃花做嫁衣呀!“做嫁衣”指的是___________(用你所學的生物學知識回答)。
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【題目】如圖是蘑菇形態結構示意圖．請根據該圖思考有關的問題：
（1）蘑菇的身體都是由______構成的．它的每個細胞都具有______、細胞膜、細胞質和______（按從外到內的順序）．所以蘑菇屬于______核生物．
（2）⑤是從[______]中散落開來的______，它的功能是______．
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【題目】面對環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，黨的十八大報告指出，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念．請回答下列問題．
（1）生態系統是在一定的空間范圍內， 和 所形成的統一的整體．一片森林、一片草原、一個湖泊等等，都可以看作一個個生態系統．如圖要構成一個生態系統還需要陽光、水分、空氣等部分，以及 ．圖中有機物含量最多的生物是 ，它是生態系統中的 者．
（2）圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了 ．如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農藥污染，那么，生物體內含有的農藥濃度最高的生物是 ．
（3）在生態系統中，雖然各種生物的數量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數量和所占比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動 能力；圖中，如果大量捕捉野生青蛙和鳥類，一段時間內，會導致蝗蟲的數量 ，使水稻減產．
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