【題目】圖甲是顯微鏡的結構圖,圖乙、圖丙是兩種細胞結構模式圖,據圖回答([ ]內填數字,橫線上填文字,示例:[⑥]載物臺)
(1)我們在顯微鏡下觀察到的乙、丙細胞,其放大倍數,是甲圖中和兩者放大倍數的乘積.
(2)圖甲中與調節光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[] .
(3)對光時,轉動轉換器,使圖甲中的[]對準通光孔.
(4)圖中是動物細胞﹣﹣﹣對比乙、丙兩圖可以看出,植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外,植物細胞一般還具有[3]、[]、[] .
(5)丙圖中②的功能是保護和控制;[]含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息,控制細胞代謝.
【答案】
(1)物鏡;目鏡
(2)⑦;反光鏡
(3)③;低倍物鏡
(4)丙;葉綠體;1;細胞壁;5;液泡
(5)物質進出;4;細胞核
【解析】解:(1)顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡的乘積,即甲圖中④目鏡和⑤物鏡的乘積;(2)調節光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和反光鏡;(3)對光時,轉動轉換器,使③低倍物鏡正對通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼對準目鏡注視,右眼睜開,用手轉動反光鏡,對向光源,光強時用平面鏡,光較弱時用凹面鏡,這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野,光就對好了;(4)動物細胞的基本結構:細胞膜、細胞質、細胞核;植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核;植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、葉綠體、液泡.故圖中丙是動物細胞,乙是植物細胞;(5)細胞膜起保護作用并控制物質進出的作用,讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外面,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外;細胞核內含有遺傳物質,是控制中心,控制著生物的發育和遺傳.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解練習使用顯微鏡的相關知識,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本.
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【題目】植被覆蓋率高的地區,往往氣候潮濕、降雨量多,這種現象說明( )
A.生物生存依賴環境 B.環境影響生物生存
C.生物只能適應環境 D.生物能夠影響環境
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【題目】峰尾碼頭是我區重要的海帶生產地.海帶的生長與其生活環境密切相關.某科研小組在實驗室做了兩個實驗(實驗1和實驗2),探究溫度或二氧化碳對海帶生長率(指實驗前后,海帶體內物質增加的比率)的影響.(如圖)
如甲圖實驗1數據(25℃時海帶腐爛,所以生長率為負值),請分析回答(1)﹣(3)題;如乙圖實驗 2 數據,回答(4)﹣(5)題:
(1)實驗1所要探究的問題是:?
(2)實驗過程中除溫度不同外,水體中二氧化碳含量等因素都應該保持 .
(3)海帶生長率增長的最適溫度范圍是在℃之間.據此分析夏季是否適宜種植海帶?
(4)水體中二氧化碳含量對海帶生長率的影響,實際上是對海帶利用光合作用把二氧化碳合成這一過程的影響.
(5)明明同學的結論是:水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長率越大.你是否同意他的結論? .
(6)綜合上述兩個實驗,說明環境與生物之間的關系是 .
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【題目】如圖是幾種食肉目部分動物分類圖,下列說法不正確的是( )
A.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
B.貓與豹的親緣關系比貓與狗的近
C.貓屬所包含的生物種類比貓科少
D.目是分類的基本單位
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【題目】下列在農業生產的措施中,降低植物的呼吸作用,減少有機物消耗的是
A.合理施肥B.控溫蔬菜大棚在夏季的夜里降低溫度
C.合理密植D.加強病蟲害的防治
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【題目】大米在人體內會發生各種變化,請分析回答問題:
(1)人體的消化道內能夠消化大米中的淀粉的消化液有;淀粉在口腔內初步被分解為 , 最終在小腸內以葡萄糖的形式被吸收進入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環到達心臟后(如圖),首先到達心臟的[](填序號)然后經過循環再回到心臟的左心房、左心室,后經主動脈運離心臟,運至全身.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟后,血液中的部分葡萄糖經過腎小球濾過作用形成原尿,在處它又被重新吸收回到了血液中.
(4)葡萄糖隨著血液循環最終到達處,在那里它被分解成 , 同時釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.
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【題目】圖是生殖發育有關的示意圖,請分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程,其中圖甲屬于發育,圖乙發育經歷了四個階段,比圖甲多了一個(填寫結構名稱)的發育階段.
(2)丙圖中新生命與母體是通過進行物質交換的.
(3)丁圖中表現了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的(填寫圖中代號)能夠發育成種子.
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【題目】請根據血液循環示意圖回答:
(1)血液循環流動是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進行的,圖中②③④⑤組成的循環路線叫循環,⑥⑦⑧⑨組成的循環路線叫循環.
(2)圖中①的結構名稱是 .
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