【題目】下列關于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑,正確的是( 。
A.胎兒→胎盤→臍帶→母體
B.胎兒→臍帶→胎盤→母體
C.臍帶→胎盤→胎兒→母體
D.胎盤→臍帶→胎兒→母體
【答案】B
【解析】解:人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵,隨后受精卵開始發育成最初的胚胎,此時的發育的營養物質來自卵黃.當胚胎到達子宮后著床(也就是我們所說的懷孕),此后的通過胎盤交換營養物質來自母體,同時將代謝廢物經母體排出.懷孕兩周后,胚胎稱作胎兒.母體懷孕280天(40周)左右,胎兒發育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩.分娩的結束標志著嬰兒的誕生.胎兒在母體內:
所以胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑為:胎兒→臍帶→胎盤→母體→排出體外.
故選:B
本題考查胚胎的發育和營養的有關知識.胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用土壤浸出液培養的植物幼苗比蒸餾水中培養的長勢健壯,顏色鮮綠,主要的原因是
A. 土壤浸出液中有足夠的水分
B. 土壤浸出液中的水分能滿足植物生活的需要
C. 土壤浸出液中含有鎂,鎂是使葉變綠所必需的
D. 土壤浸出液中溶解的各種礦物質能滿足植物生活的需要
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據生物的某些特征,對生物分出如圖三個類群,下列描述錯誤的是( 。
A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
C.類群1,2,3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選一盆銀邊天竺葵(銀邊部分的葉肉細胞不含葉綠素),進行如下實驗(如圖):
①將天竺葵預先放置在黑暗處48小時,再用兩片2cm×2cm不透光的黑色紙片夾在綠色部位上(圖中C處),然后把植物放在光下照射4~6小時,再剪下此葉片,并用打孔器在葉片A、B、C三個部位打下三個葉圓片.
②把葉圓片分別放入盛有酒精的小燒杯中,經熱水浴脫色(隔水加熱,溶解葉片中的葉綠素).
③用清水漂洗經過脫色的葉圓片,再把葉圓片放到培養皿里,向葉圓片滴加碘液.
④稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察葉圓片的顏色.
請根據上述實驗步驟,回答下列問題:
(1)在實驗中,將天竺葵預先放置在黑暗處48小時,這樣做的目的是什么? .
(2)A、B、C三個葉圓片中,哪一個葉圓片變成藍色,為什么? .
(3)通過比較葉圓片可以說明光合作用需要光;通過比較葉圓片可以說明光合作用需要葉綠體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態系統物質循環示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物.下列有關敘述正確的是( )
A.圖中的甲示分解者
B.圖中的丙是生產者
C.圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統
D.圖中的生物可構成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把如圖4支試管放在37℃溫水中10分鐘,取出后冷卻,向每支試管滴入碘液.若要探究“溫度影響唾液淀粉酶消化淀粉”這一實驗,應選擇的兩支試管是( 。
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丙
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