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【題目】哪一種是脊椎動物？（ ）

A．海馬 B．蝦 C．海蜇 D．螃蟹

【答案】A

【解析】

試題分析：體內有脊柱的動物屬于脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內沒有脊柱的動物屬于無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物，海馬是魚類，體內有脊柱，屬于脊椎動物；而蝦和螃蟹屬于節肢動物，海蜇屬于腔腸動物，體內都沒有脊柱，屬于無脊椎動物。

練習冊系列答案
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【題目】將各植物類群與其相應特征用線連起來。

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【題目】如圖為一個農業生態系統模式圖，請據圖分析回答：

（1）流入該生態系統的總能量是通過農作物進行光合作用固定太陽能開始的，請寫出該生態系統中的一條食物鏈：_____．

（2）農作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的_____，可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基．最終秸稈碎屑、沼渣以及家畜糞便都會被分解者分解，圖中的_____作為分解者參與了物質的循環．

（3）該生態系統使能量最大化的流向了對人類有益的部分，與秸稈燃燒相比有效緩解了秸稈焚燒造成的_____．

（4）該生態系統中人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，該生態系統很快就會變化，占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代．這說明該生態系統的_____較弱，其原因是_____．

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【題目】細菌和真菌的生存也需一定的條件，如、適宜的溫度、 ．

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【題目】流經腎小球的入球小動脈和出球小動脈的血液分別是 ( )

A. 動脈血、動脈血 B. 靜脈血、靜脈血

C. 動脈血、靜脈血 D. 靜脈血、動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生物圈中起著重要作用，主要表現為：

（1）利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾，體現了動物具有維持 的作用。

（2）干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內被更快分解，說明動物能促進生態 系統的 循環。

（3）上圖中的蜜蜂正在采蜜，同時它能幫助植物 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在城市和經濟發達地區，因缺乏合理營養知識，膳食攝入不平衡．加上活動量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包．一杯牛奶．適量的蔬菜和水果．請結合圖1和圖2回答問題：

（1）伊利牛奶圖中“”是________ 食品的標志．

（2）早餐中不經過消化，可以直接被吸收的營養成分是_______

A. 水、無機鹽、維生素 B. 糖類、脂肪、蛋白質

（3）牛奶中含有豐富的________ ，青少年的生長發育以及受損細胞的修復和更新都離不開它．

（4）圖2中，________ 類（填字母）食物是人體最主要的供能物質．小張同學刷牙時常常牙齦出血，可能是缺乏________ 引起的，應當多吃________ 　類（填字母）食物．

（5）小娟是一名八年級的女生，平日很少運動，又喜愛甜食，體重增加很快，她自己也希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果．你認為她的做法對嗎？________ ，請你給她提出一些建議：________

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【題目】根據下面的A圖和B圖，回答下列問題

（1）圖A表示關節，在運動中起到___________作用。

（2）圖A中標號①和④的表面覆蓋著一層[ ] __________，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。[] ______里有少量滑液，從而使關節活動靈活。

（3）關節炎是一種常見的疾病，患者關節腔內大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位是[] _________。

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【題目】如圖為驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗示意圖為使實驗獲得好的效果，實驗中選用的塑料袋顏色最好是（　�。�

A. 白色 B. 黑色 C. 紅色 D. 無色

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