【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據圖回答問題:
(1)氣體A.c是通過葉表皮的 進出的。
(2)若此圖表示的是光合作用,則a代表的物質是_______, d代表的物質是_________;b物質在植物體內向上移動的動力主要來自____________作用。
(3)若此圖表示的是呼吸作用,則a代表的物質是_________。此過程是在細胞內的
中進行的。
(4) 若該植物的果實表現為自然生長現象,則其光合作用強度________
(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用強度。
(5)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有________種,夜晚進行的有________種。
【答案】(1)氣孔
(2)二氧化碳 有機物 蒸騰作用
(3)氧氣 線粒體
(4)>
(5)3 2
【解析】
試題分析:(1)氣體A.c是通過葉表皮的氣孔進出的;
(2)若此圖表示光合作用,光合作用需要的原料有二氧化碳和水,在圖例中葉片從外界得到A.c,a屬于氣體又從大氣中獲得,所以a應該是二氧化碳;c從葉柄運輸而來,應該是根吸收的水分,c水分在葉片大部分以氣體的形式通過蒸騰作用散失到大氣中,蒸騰作用形成的蒸騰拉力是c水分,在植物體內上升的動力,葉片進行光合作用產生了有機物和氧,故b代表氧,d是從葉片運出的物質,應該是光合作用制造的有機物,通過葉柄運輸到植物的其他器官需要;
(3)若此圖表示呼吸作用,因為呼吸作用原料是有機物和氧,產物是二氧化碳和水并釋放出能量,可以推知:a代表氧氣;
(4)植物出現生長的原因是細胞數量增大體積變大,這些都需要光合作用制造的有機物進行積累,如果光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物,有機物就能得到積累;如果光合作用小于呼吸作用,有機物逐漸減少,植物會呈現衰老、病、亡等現象;
(5)光合作用只能在光下進行,呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行,所以,在白天植物能進行的生理活動有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而夜晚能進行的有呼吸作用和蒸騰作用。
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【題目】下列有關發酵技術的敘述,錯誤的是
A.發酵食品的制作通常以可食用的動植物產品為原料
B.發酵食品的制作必須要有某些微生物的參與
C.在發酵食品的制作過程中始終都必須向發酵容器內充分地供應氧氣
D.在發酵食品的制作過程中必須將環境溫度控制在適合的范圍內
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【題目】 取四株大小相同且葉數相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依圖(1)所示的方法進行處理:實驗開始時,先將各個裝置的質量調整至80g,其后每隔4h記錄各個裝置的質量變化。實驗結果用下面曲線圖(2)表示:
(1)曲線Ⅰ代表 組裝置的質量變化,原因是 。
(2)曲線Ⅱ代表 組裝置的質量變化,理由是 。
(3)曲線Ⅲ代表 組裝置的質量變化,原因是 。
(4)由上述實驗結果得出:
① 。
② 。
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【題目】農作物秸稈在生產實踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖,經發酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類生活對石油資源的依賴;還可用于培育蘑菇和生產沼氣等.如圖為某生態農場的部分結構模式,請分析回答:
(1)根據圖中提供的信息,請寫出一條完整的食物鏈: 。
(2)沼氣中的細菌可在無氧的條件下,經過 作用將秸稈分解轉化沼氣。
(3)鴨子的體細胞呼吸釋放的能量,除用于鴨子自身的生長發育和繁殖等生命活動,還有一部分以 形式散失。
(4)在農業生產上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產量,增產的原因最可能是 。
(5)該生態農業比傳統的農業具有較高的經濟效益。從能量角度看,它實現了對能量的 ,從而大大提高了能量的利用效率。
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【題目】下列對青蛙生殖發育特點描述正確的是( )
A.雌雄同體,體內受精,體內發育 B.雌雄同體,體外受精,體外發育
C.雌雄異體,體內受精,水中發育 D.雌雄異體,體外受精,水中發育
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【題目】某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程如下:
取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B。每天記錄蝌蚪生長發育的情況。請回答:
(1)在這個實驗設計中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你加以改進完善:
;
。
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內不加,其目的是 。
(3)如果實驗按你修改后的方案進行,預期的實驗結果是 。
(4)該實驗所得出的結論是 。
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【題目】炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事。右圖是西瓜細胞示意圖,請根據所學知識解答下列問題:
(1)西瓜是由雌蕊的 發育來的。
(2)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機物。西瓜有甜味的物質儲存在該圖的[ ] 中。
(3)西瓜的形狀是一種性狀?刂莆鞴线@個性狀的基因主要存在細胞結構的[ ] 中。
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