【題目】將下列生物與它們之間的關系用線連接起來。
【答案】
【解析】
此題考查的知識點是生物與生物之間的關系。解答時可以從生物與生物直接關系方面來切入。生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。包括:種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭;種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。
A、水稻和稗草,彼此相互爭奪陽光、水分、無機鹽,甚至生存的空間,因此屬于競爭關系;B、狼和兔子,狼吃兔子,是狼為了獲取食物維持自己的生存需要,屬于捕食關系;C、許多螞蟻搬運食物,需要彼此分工合作、密切配合才能維持螞蟻群的正常生活,因此屬于合作關系;D、草原上的牛和羊,都以草為食物,彼此相互爭奪草原上的草,因此屬于競爭關系;E、貓和老鼠,貓吃老鼠,是貓為了獲取食物維持自己的生存需要屬于捕食關系;F、昆蟲和花朵,昆蟲采集花粉、花蜜獲取食物,同時昆蟲可以幫助花朵傳粉有利于花朵的發育,因此屬于合作關系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界除了水循環和氧循環之外,還有一種重要的物質循環﹣﹣碳循環。以下是有關碳循環的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。據圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表綠色植物兩種重要的生理作用。其中①代表的是________作用,②代表的是________作用。
(2)圖中①生理作用發生的場所是________,②生理作用發生的場所是________,我們又稱它們為能量轉換器。
(3)從生態系統角度分析,圖中生產者是________,生物圈中碳循環的起點就是從這里開始的。
(4)圖中以生態系統分解者的角色參與碳循環的是________(用代碼表示)
(5)從圖中可以看出③在物質循環中液起著重要作用,它是生態系統的________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中,以避免服用時對胃產生刺激。其原理是( )
A. 淀粉在口腔內初步消化,便于吞咽
B. 胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
C. 胃不能消化淀粉,膠囊可經胃進入小腸
D. 肝臟分泌膽汁不含消化酶不能消化淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對青蛙生殖和發育特點描述正確的是( 。
A.雌雄同體,體內受精,體內發育
B.雌雄同體,體外受精,體外發育
C.雌雄異體,體內受精,體內發育
D.雌雄異體,體外受精,體外發育
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