Question

下圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

（1）在該生態系統中有        條食物鏈。最長的食物
鏈有             種生物。若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“農作物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表        。
（2）從生態系統的組成成分看，該農田生態系統中的生產者是圖中的        ，而圖中的動物屬于        。
（3）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成空氣污染。針對上述現象，該小組向有關部門建議：利用秸稈生產“再生減少塑料地膜”，減少“白色污染”�！霸偕�纖維共混膜”在土壤中被分解。分解該“地膜”的主要生物是腐生的      。
（4）通過調查，興趣小組的同學們認識到：如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成        和        的大量繁殖，從而破壞生態平衡。

Answer 1

（1）4    4 植物→昆蟲→鳥→蛇和植物→昆蟲→蛙→蛇鳥
（2）生產者消費者；
（3）分解者
（4）鼠、昆蟲

試題分析：（1）在生態系統中有：植物→鼠→蛇，②植物→鳥→蛇，③植物→昆蟲→鳥→蛇，④植物→昆蟲→蛙→蛇4條食物鏈，若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“農作物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以是鳥；
（2）植物能進行光合作用制造有機物是生產者，動物直接或間接的以植物為食是消費者；
（3）細菌、真菌靠分解動植物的遺體維持生活是分解者；
（4）在此農田生態系統中，鼠和昆蟲被蛇、蛙、鳥吃掉，捕殺了蛇、蛙、鳥使鼠和昆蟲缺乏天敵而大量繁殖，草就隨之減少，造成生態平衡的失調。