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【題目】如圖為反射弧的模式圖。下列實驗結果中,能證明某藥物“僅對神經元間的神經沖動傳遞有阻斷作用”的是( 。

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮

②將藥物放在B,刺激A.肌肉收縮

③將藥物放在C,刺激B,肌肉收縮

④將藥物放在C,刺激A,肌肉不收縮

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

【答案】D

【解析】

反射弧的基本結構包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分。神經元之間的神經沖動的傳遞是通過神經遞質傳遞的。

該實驗的目的是證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,即該藥物對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用,對神經纖維上的興奮傳遞沒有阻斷作用。要到達實驗目的,可將藥物放在B處或C處,并刺激A處,如將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮,而將藥物放在C,刺激A,肌肉不收縮,則說明藥物在B處不起作用而在C處起作用,即這種藥物在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用。所以②④正確。

故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答

(1)人體最大的消化腺是[ ]_______,它能分泌_________促進_________的消化.

(2)能暫時貯存食物,并且進行初步消化淀粉的器官是[ ]_______。

(3)消化道中最膨大的部分是[ ]_______

(4)3分泌的胃液中含消化_______的酶。

(5)消化食物和吸收營養物質的主要場所是[ ]____,它長_________米,

(6)某人患急性闌尾炎,需要開刀的結構是 [ ]__________。

(7)人體不需要消化即可吸收的物質有 __________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因.現有一個家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請根據如圖所示的遺傳圖解分析回答問題.

1)在人的體細胞中,控制性狀的基因一般是   (填單獨成對)存在的.

2)圖中精子的基因組成為   

3)子女表現的性狀為   (填有耳垂無耳垂).

4)子女的基因組成為   

5)我國婚姻法禁止有   和三代以內的旁系血親等近親關系的人結婚,其科學依據是近親結婚所生子女的遺傳病患病率很高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細胞的部分生命活動示意圖,圖2是顯微鏡結構示意圖,圖3是在顯微鏡中觀察到的圖象示意圖。請據圖回答下列小題:

1圖1中A表示細胞_____過程;B表示細胞_____過程。

2如果觀察過程中發現視野過暗,應調節圖2中的[]_____和[]_____

3若要使視野中的物像更加清晰,應調節圖2中的[]_____。

4想換用顯微鏡上的另一個物鏡。需轉動圖2中的結構[]_____。

5圖3 表示動物細胞的是圖_____;植物細胞與動物細胞的區別是:植物細胞具有[]_____、[]_____和[]_____這三種動物細胞沒有的結構。

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【題目】我們在公園游玩時,經常發現草坪上有愛心提示牌:請勿踐踏,愛護我。這是因為經常踐踏草坪會造成土壤板結,從而影響草的生長。其中的科學道理是

A. 植物缺少無機鹽,影響生長

B. 植物缺少水,影響光合作用

C. 土壤缺少氧氣,影響根的呼吸

D. 氣孔關閉,影響蒸騰作用

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【題目】下圖為生態系統碳循環示意圖,①、、③代表的生物成分依次是

A. 生產者、消費者、分解者

B. 分解者、生產者、消費者

C. 消費者、生產者、分解者

D. 生產者、分解者、消費者

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【題目】 “幕春三月,江南草長”,春天正是踏青的好時節.踏青歸來后,許多同學的白衣服上沾滿了植物的綠色汁液,欲去除綠漬,最好選用( )

A.涼水 B.酒精 C.氧氣 D.洗衣粉

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【題目】溴麝香草蘭(BTB)溶液在二氧化碳(CO2)濃度低時顯藍色,CO2濃度升高,溶液將變綠再變黃。為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,設計如下實驗。

①在藍色BTB溶液中通人定量CO2使溶液變成淺綠色,等量分裝于7支試管中。

②在2-7號試管中加人等量長勢相近的水草,1號不加水草。

③密封所有試管。

④將7號試管用黑紙包爽,其他試管的實驗處理和結果如下表。

1)在BTB溶液中通入一定量CO2,是為了給水草提供____________________________________

2)該實驗中,影響水草光合作用的主要因素是_______________________________________

3X應為_____________(選填:/淺綠/) ,判斷理由是_________________________

450分鐘后觀察試管顏色可知,2號到號試管溶液中,CO2濃度_______________4號在光照前后顏色沒有變化,說明在此條件下水草______________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用的實質是

A.合成有機物,釋放能量 B.分解有機物,釋放能量

C.合成有機物,貯存能量 D.分解有機物,貯存能量

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