【題目】如圖,圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環境條件下的某種生理活動簡圖,其中,A、B、C分別表示相應的物質.圖2是蠶豆葉不同切面結構示意圖,其中①~⑤表示相應的細胞或結構.請據圖回答下列問題:
1. 若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物(淀粉)和氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的(______)
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 擴散作用
2. 若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的(____)
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 擴散作用
3. 若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株的(____)
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 擴散作用
【答案】A B C
【解析】
(1)一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散,直到平衡為止,這叫做氣體的擴散作用。解答該題要從綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用三大生理作用以及葉片的結構方面入手。
(2)觀圖可知:圖1中A表示葉片吸收的氣體、B是有機物(淀粉)、C表示葉片釋放的氣體;圖2中,①是上表皮,②是葉肉,③是葉脈,④是下表皮,⑤是氣孔。
【1】綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;因此圖1中若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物(淀粉)和氧氣,則此生理過程為光合作用。
【2】細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;因此圖1中若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程為呼吸作用。
【3】水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;因此圖1中若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株的蒸騰作用。
理解掌握綠色植物的三大生理作用及葉片的結構是解答此題的關鍵。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某環境因素對鼠婦生活的影響,某同學設計的實驗如表所示:
組別 | 土壤 | 光線 | 溫度 | 鼠婦數量 |
甲 | 干燥 | 陰暗 | 20℃ | 10只 |
乙 | 濕潤 | 陰暗 | 20℃ | 10只 |
該同學探究的環境因素是( )
A.土壤濕度
B.溫度
C.土壤成分
D.光照
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】河南太行山獼猴國家級自然保護區是華北地區面積最大的野生動物自然保護區,擁有豐富的物種資源。保護區內生活著獼猴、中國罕見物種隆肛蛙;生長著國家一級保護裸子植物紅豆杉、河南特有被子植物太行菊;隨處可見蕨類植物,比如腎蕨;環境中還生活著大量細菌和真菌,如枯草桿菌和蘑菇等。圖9為上述生物分類圖解,請回答下列問題。
(1)請根據生物的特征,寫出標號①代表的生物是 _________ ,標號③代表的植物是____________ ①與③相比,①沒有___________ ,大多數只能利用現成的有機物生活,是生態系統中的 ____________ 。
(2)標號[ ______]代表獼猴,它與隆肛蛙體內都有脊柱,都屬于 _______ 動物,不同點是獼猴的生殖發育方式是________。根據它們的形態結構和 _________可以判斷出隆肛蛙和獼猴屬于同門不同綱的動物。
(3)上述生物中,與紅豆杉親緣關系最近的是[ ______ ] _________ ,親緣關系最遠的是標號[ _____ ]代表的生物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲的發育要經歷卵、若蟲、成蟲三個時期,若蟲與成蟲的區別主要表現在( )
A.若蟲身體較小,生殖器官沒有成熟
B.若蟲身體較小,無翅,無外骨骼
C.若蟲身體較小,生殖器官發育成熟
D.若蟲身體較小,有翅,無外骨骼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列現象與相應的動物行為聯系起來(把后面的字母填到前面對應的括號中)。
①蜜蜂采蜜 A.生殖行為
②蜻蜓點水 B.覓食行為
③烏賊噴墨 C.遷徙行為
④家燕南飛 D.防御行為
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