【題目】小剛爺爺奶奶都是近60歲老人,爺爺平時戴眼鏡,看書時則摘掉眼鏡;奶奶相反,平時不戴眼鏡,看書時要戴眼鏡,小剛爺爺和奶奶眼鏡的鏡片最可能是( )
A. 變色鏡和凹透鏡 B. 凸透鏡和變色鏡
C. 凹透鏡和凸透鏡 D. 凸透鏡和凹透鏡
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內的消化”時,進行了以下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入_____,作為1號試管的_____實驗.
(2)1號試管不變藍的原因是唾液中含有_____酶,它能促進淀粉的分解.
(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中_____,有助于食物的消化.
(4)由此可見,口腔對淀粉既能進行物理性消化,又能進行_____性消化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了保護動物的多樣性,下列做法錯誤的是( )
A.建立自然保護區進行就地保護
B.不經論證引進一些外來物種
C.制定相應的法律法規
D.對某些野生瀕危物種進行易地保護
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)對生物進行分類,有利于識別生物,了解生物之間親緣關系的遠近。(_____)
(2)馬、羊、虎、兔等動物之間的差別很大,因此不可能屬于同一類型。(______)
(3)對生物進行科學分類,是了解和保護生物多樣性的基礎。(______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,涂上一層厚約1~2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干,只將身體一側的皮膚表面涂上厚約1~2毫米的凡士林油膏;丙青蛙不做任何處理。將三只青蛙放置在相同的環境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率)。
(1)呼吸最快的是____________,其次是____________,最慢的是____________。
(2)你對出現這種現象的解釋是:____________________________________。
(3)丙青蛙在實驗中的作用是________________________。
(4)三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是________________________________。
(5)通過實驗,我們知道青蛙用____________呼吸,用____________輔助呼吸。
(6)實驗結束后,你認為如何處理這三只青蛙比較合適?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是爬行動物的主要特征( )
A.體表覆蓋著角質的鱗片或甲,減少體內水分蒸發
B.用肺呼吸
C.陸上產卵,卵有卵殼保護
D.生活過程中不需要水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)發了芽的馬鈴薯將芽除去可以繼續食用。(____)
(2)吃了腐爛的食物,是屬于由細菌及其毒素污染引起的食品腐敗變質問題。 (______)
(3)“綠色食品”是指貼有“綠色”防偽標記的食品。 (______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海爾蒙特將2.3kg的柳苗種在土壤中,5年來僅用雨水澆灌.結果柳苗增重74.5k9,土壤僅減少0.057kg.該實驗說明影響植物增重的主要物質不是( 。
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水 D. 無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,哪一種對保持生態環境最有利?( )
A.把大片沼澤地開墾為農田
B.在菜地中噴灑農藥以殺死菜青蟲
C.把工業廢水排入發生“赤潮”的海域,讓有毒藻類死亡
D.在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊
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