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【題目】下列有關生物對環境的關系的敘述中，不正確的是（ ）

A. “萬物生長靠太陽”說明生物的生存離不開環境

B. “南桔北枳”反應生物因素對生物的影響

C. “春江水暖鴨先知”體現了溫度對生物的影響

D. “種豆南上下，草盛豆苗稀”體現了生物因素對生物的影響

【答案】B

【解析】萬物生長靠太陽”，是環境因素光對生物的影響，說明生物生存離不開環境，A正確；南橘北枳是環境對生物的影響環境，B錯誤；“春江水暖鴨先知”體現了溫度對生物的影響，C正確；“種豆南上下，草盛豆苗稀”體現了生物因素對生物的影響，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為探究水對種子萌發的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，實驗過程中，實驗組和對照組除水分外的其他培養條件均相同。實驗數據如下表，根據表中提供的信息在答題卡上回答下列問題：

項目

每天累計萌發的種子數

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實驗組

（加適量的水）

0

12

20

30

40

45

48

50

對照組

（不加水）

0

0

0

0

0

0

0

0

（1）請在圖中將上表的實驗數據用曲線圖表示出來： ____________________

（2）實驗可以得到的結論是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示，已知D為卵期，下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則A對農作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長A時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是屈肘和伸肘動作的產生模式圖，請據圖回答：

（1）課堂上小剛專心致志聽著老師的講解，出老師提出問題時，他第一個舉起了手。等待老師的抽問。當他完成舉手這個動作時，圖中的[]_____收縮，[]_____舒張。

（2）一塊骨骼肌由中間較粗的_____和兩端呈乳白色的_____組成。

（3）任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在_____系統的支配下，相互配合、共同完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細胞的裝片時，需要往載玻片上滴加（ ）

A．清水 B．0．9﹪的生理鹽水

C．9﹪的生理鹽水 D．碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人耳的部分結構示意圖。有關敘述錯誤的是（　　）

A. 1是鼓膜，它的振動通過聽小骨傳到內耳

B. 2是耳蝸，內有對聲波敏感的感覺細胞

C. 3是前庭，能感受頭部位置變動的情況

D. 4是聽覺神經，將聲音信息傳給大腦一定區城

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將紅豆幼根成熟區以上部分、成熟區和成熟區以下部分分別依次標記為a區（2 cm）、b區（1 cm）、c區（0.5 cm）。一天后測得該幼根增長了約3 cm。此時a、b、c三區的長度（cm）依次約為：

A. 5、1、0.5 B. 2、4、0.5

C. 3、2、1.5 D. 2、1、3.5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激產生反應，進而調節自身的各種生命活動，在我們從外界獲得的信息中，大多來自視覺，如圖是反射弧和眼球的結構模式圖，請據圖回答：

（1）神經調節的基本方式是______，甲圖所示為神經調節的基本結構---反射弧，圖中______（填圖中數字）為傳入神經。

（2）如果把甲圖中3假設為大腦中形成視覺的視覺中樞，則乙相當于甲圖中的______（填圖中數字），它帶有附屬結構，稱為視覺器官。

（3）假如一只黃蜂朝你迎面飛來，它身上反射的光線進入你眼睛，依次經過的是5______、6______、1______、7玻璃體。

（4）小明生病進行肌肉注射時，肌肉出現不自主地戰栗。而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在______產生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在進行生物學觀察時都必須要借助顯微鏡。（_____）

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