【題目】圖是某同學制作的生態瓶，下列敘述正確的是（ ）
A.該生態瓶就是一個只有生產者和消費者的小型生態系統
B.該生態瓶不適合長期置于陰暗處
C.該生態瓶中的動物種類和數量越多越有利于生態系統的穩定
D.該生態瓶中影響螺螄生存的因素只有蝦
【答案】B
【解析】
在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統；一般地，生態系統中生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統調節能力就越強，生態系統本身就越穩定，解答即可。
A．該生態瓶是一個簡單的生態系統，有生物成分和非生物成分，生態瓶中除了具有生產者（綠色植物）和消費者外，在土壤里還含有細菌和真菌，它們是生態瓶中的分解者，A錯誤。
B．只有在光下，綠色植物才能夠通過光合作用制造有機物，并把光能轉變成儲存在有機物中的化學能，從而為生態瓶提供有機物和能量，因此該生態瓶不能長期放在陰暗處，B正確。
C．該生態瓶是一個簡單的生態系統，各種生物的數量搭配應合理，該生態瓶中的動物種類和數量越多越不利于生態系統的穩定，C錯誤。
D．影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，該生態瓶中影響螺螄生存的因素有蝦、植物和非生物成分等，D錯誤。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】汕頭是一個宜居的、有幸福感的城市，全市人民都在用自己的實際行動為創建文明城市而努力。下列行為，與創建文明城市不相符的是（ ）
A. 主動積極清掃路邊的垃圾，減少蚊蟲滋生 B. 愛花護草
C. 在樹干上刻“愛護環境，人人有責” D. 文明禮讓，尊老愛幼
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于腦和脊髓的基本結構的敘述中，正確的是（�。�
A. 白質內主要是神經元的細胞體，灰質內主要是神經纖維
B. 灰質內主要是神經元的細胞體，白質內主要是神經纖維
C. 灰質分布在腦和脊髓的中央
D. 白質分布在腦和脊髓的中央
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了檢測不同環境中的細菌和真菌，同學們們做過如下的實驗：
（一）檢測池塘水中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如上圖，請回答：
（1）B過程是培養細菌和真菌一般方法過程中的_______________過程，為什么要用無菌棉棒涂抹_______________。
（2）D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀，絮狀或蛛網狀，有時還出現各種顏色，可判斷這是_______________菌落，它的主要生殖方式是：_______________。
（二）檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下：
①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養基；
②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中（編號A．B），并進行高溫處理，冷卻后使用；
③設置對照實驗；
④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養，幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況，請回答：
（3）請完成上述步驟③中對照實驗的設計：實驗組_______________、對照組_______________。
（4）通過實驗可知，不同的環境中都有細菌真菌的分布，因為這些環境中有細菌和真菌生存需要的_______________、_______________、_______________等條件。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100克）的主要營養成分根據此表可知：
食物 | 糖類（克） | 脂肪（克） | 蛋白質（克） | 維生素A | 維生素C | 維生素D |
A | 0.4 | 90 | 9 | 4 | 7 | 45 |
B | 49.3 | 7 | 32 | 40 | 10 | 0 |
C | 9.8 | 6.2 | 62 | 7 | 12 | 14 |
D | 52.3 | 0.3 | 12.3 | 0 | 5 | 4 |
E | 15 | 3 | 6 | 3 | 230 | 0 |
（l）食物_____有利于防治夜盲癥。
（2）食物_____能提供較多的能量。
（3）食物_____有利于壞血癥患者實用。
（4）食物_____有利于防治骨質疏松癥。
（5）生物課上，為探究食物在口腔內的化學性消化，小紅等同學設計了如下實驗裝置：
若要探究唾液對淀粉的消化作用，應選擇_____號試管置于燒杯中作為①號試管的對照；水浴后向試管內滴加碘液，①號試管的實驗現象是_____（變藍或不變藍）。
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