【題目】請閱讀以下材料,完成下列小題。
吳地是我國著名的蠶桑產地,栽桑養蠶是蘇州的傳統特色產業,而我市東山地區的桑基魚塘基地更是生態農業的代表。;~塘作為一種特有的農業生產經營模式,成熟于明代后期、清代初期。它通過鑿池挖塘,培養;,基上種桑,塘中養魚,桑葉喂蠶,蠶沙喂魚,魚糞肥塘,塘泥壅桑,塘內余水還可用于灌溉,從而循環交替,數利俱獲。清代王士禎的《蠶詞》:青青桑葉映回塘,三月紅蠶欲暖房。相約明朝南陌去,背人先祭馬頭娘。就描寫了桑林與魚塘相映成趣,三月忙暖蠶,祭祀馬頭娘的景象。1992年,聯合國教科文組織稱;~塘為世間罕有美景、良性循環典范。
【1】;~塘生態系統最主要的生物成分及其在生態系統中所屬的成分分別是( )
A.桑,生產者B.蠶,消費者C.人,管理者D.魚,消費者
【2】在該生態系統中,蠶和魚的關系是( )
A.種間互助B.捕食C.競爭D.寄生
【3】桑葚是桑樹的果實,味甜多汁呈紫色,是人們常吃的水果之一,食用時手指常會被染成紫色。這些紫色的汁液主要來自果實細胞的( )
A.細胞膜B.線粒體C.細胞核D.液泡
【4】古人描寫蠶的詩句有春蠶到死絲方盡,這其實是對蠶發育的誤解。蠶吐盡絲時并未死亡,只是發育成了( )
A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.蛾
【5】聯合國教科文組織稱桑基魚塘為世間罕有美景、良性循環典范。人們建立此生態系統的主要目的是( )
A.資源徹底開發
B.提高蠶的吐絲率
C.提高桑樹對于光能的利用效率
D.提高生態系統的能量利用效率,并減少環境污染
【答案】
【1】A
【2】A
【3】D
【4】C
【5】D
【解析】
(1)生態農業:以生態學理論為指導,運用系統工程的方法,以合理利用自然資源與保護良好的生態環境為前提,組織建立的新型人工生態系統,因此生態農業生態系統中結構協調、合理種養,具有良好的食物鏈和食物網,內部良性循環,使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。
(2)生態系統包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產者(綠色植物能進行光合作用,制造有機物,營養方式為自養);消費者(動物直接或間接的以植物為食,營養方式為異養);分解者(細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活)。
(3)家蠶的發育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,為完全變態發育。
(4)生物之間的關系包括:種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助(合作關系)和種內競爭;種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。
【1】
在一個生態系統中,生物成分有生產者、消費者和分解者,其中生產者主要是綠色植物,在這個生態系統中就是桑,它是生態系統中最基本、最主要的成分。故選A。
【2】
生物之間的關系包括:種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助(合作關系)和種內競爭;蠶沙喂魚,魚糞肥塘,塘泥壅桑,所以在該生態系統中,蠶和魚的關系是種間互助,故選A。
【3】
液泡中含有細胞液,有各種顏色、味道的物質及營養物質,所以食用桑葚時手指常會被染成紫色。這些紫色的汁液主要來自果實細胞的液泡。故選D。
【4】
家蠶的發育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,為完全變態發育,由卵孵化成幼蟲后,取食桑葉,每隔5、6天就蛻一次皮,經過4次蛻皮后,停止取食、吐絲,將身體圍繞起來結繭化蛹,蛹在繭內不吃不動,經過十多天羽化成蛾。所以蠶吐盡絲時并未死亡,只是發育成不食不動的蛹期,故選C。
【5】
在該農業生態系統中,通過鑿池挖塘,培養;,基上種桑,塘中養魚,桑葉喂蠶,蠶沙喂魚,魚糞肥塘,塘泥壅桑,塘內余水還可用于灌溉,從而循環交替,數利俱獲,形成可持續多層次復合生態農業循環系統,物質經多次重復利用,實現了對能量的多級利用,從而大大的提高了能量的利用效率,減少了環境污染,故選D。
掌握細胞的結構功能和生態系統的組成是解題的關鍵。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究動植物細胞結構的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞等材料作實驗。請觀察圖1~圖6,回答問題:
(1)若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像,可能是圖2所示的哪個步驟的操作不規范引起?(_____)
(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數是______倍。
(3)觀察時如果視野過亮,應調節顯微鏡選用________(大或小)光圈和______(平面或凹面)反光鏡。
(4)觀察時應先用低倍鏡,則目鏡和物鏡可使用圖4中_____和_____(填標號)。換用高倍物鏡觀察時,應轉動圖3中標號______所示結構,使圖4中標號______所示的高倍物鏡對準通光孔。換高倍鏡后,視野中的細胞數目將變_____(多或少),視野亮度將變_____(暗或亮),細胞體積將變____(大或。。
(5)圖2中滴加0.9%的生理鹽水的作用是_______________________。
(6)請你寫出洋蔥鱗片葉細胞和人的口腔上皮細胞結構的區別:相同點________、不同點_______。(填標號,不能漏選) ①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物與非生物最本質的區別是( )
A.生物能動,非生物不能動
B.生物能長大,非生物不能長大
C.生物有生命,非生物沒有生命
D.生物對環境有影響,非生物沒有
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物網具有的特征是( )
A.每一種動物可以吃多種植物
B.每一種生物都只位于一條食物鏈上
C.有很多相互關聯的食物鏈
D.每一種生物都被多種生物所哺食
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一位人體消化系統部分形態結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[_____]_____,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入[_____]_____內。
(2)圖二中,能夠體現出營養物質被消化的主要部位是[_____]_____(填字母代號),X曲線所代表的物質是_____,該物質最終被分解為_____。
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[_____]_____,該器官內腺體所分泌的消化液中含有_____酶。在該器官內開始被消化的物質是_____。
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