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從生物進化樹可以看出,地球上的生物經歷了由
 
 
、由
 
 
、由
 
 
的過程,形成了現在物種的多樣化.
考點:生物進化的總體趨勢
專題:
分析:科學家比較各個地層中的化石后發現,在越古老的地層里,成為化石的生物越簡單、越低等,水生生物的化石也越多;在越新的地層里,成為化石的生物越復雜、越高等,陸生生物的化石也越多.這種現象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的.
解答:解:從生物進化樹可以看出,在生物進化樹下端的生物如單細胞動物、腔腸動物、藻類等,結構簡單、低等、多水生;在生物進化樹上端的生物如:鳥類、哺乳類、被子植物等,結構復雜、高等、多陸生.所以從生物進化樹可以看出,地球上的生物經歷了由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生的過程,形成了現在物種的多樣化.
故答案為:簡單;復雜;低等;高等;水生;陸生.
點評:關鍵是會利用生物進化樹來分析解答生物進化的知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請閱讀下列材料后,回答問題.
雞樅是一種名貴食用菌.它廣泛分布于滇中亞熱帶紅壤山林的山坡和野草從中的白蟻窩上.白蟻食雞樅的孢子和菌絲,雞樅的孢子則靠白蟻的多種酶溶解而萌發.萌發時先在蟻巢及其周圍的土壤中長出大量菌絲,再從上面長出子實體.初出土時,菌頂部像蒜頭,生長很快,以后逐漸展開呈傘狀.其傘蓋下面的菌褶上生有大量的孢子,成熟后隨風飄散,一旦落到適宜的地方就再次長出雞樅.
(1)雞樅在生物分類中屬于
 
,在生態系統中屬于分解者.它只能依靠地下的
 
吸收土壤中的水分和
 
進行腐生生活.
(2)雞樅與白蟻的關系屬于
 
關系.
(3)雞樅的生殖方式屬于
 

(4)白蟻屬于
 
動物中的
 
綱,“千里堤壩,潰于蟻穴”,白蟻的這種行為屬于
 
.它們群體中靠
 
傳遞信息.動物界中傳遞信息的方式還有
 
 
等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

 
 
的特點是人人生來就有的,它們不是只針對某一種特定的
 
,而是對
 
 
都有防御作用,因此叫做
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

夏天西瓜的銷售很大,市場上的西瓜,有紅瓤的、黃瓤的;有籽的、無籽的;圓形的、橢圓形的…,請分析回答:
(1)我們發現有的西瓜花能結出西瓜,有的不能結西瓜,因此西瓜的花屬于
 
,西瓜是雌花的
 
發育而來的.
(2)遺傳學上,西瓜的紅瓤、黃瓤、圓形、橢圓形被稱為
 
,西瓜的紅瓤與黃瓤是一對
 

(3)現有兩株結紅瓤西瓜的植株,它們雜交后得到子代中部分植株結黃瓤西瓜,由此可推斷
 
是顯性性狀.子代中,結黃瓤西瓜的植株占子代植株總數的理論比例為
 
,結紅瓤西瓜植株的基因組成為
 
(相關基因用R、r表示).
(4)無籽西瓜沒有種子,說明其植株沒有完成
 
過程.研究發現,有籽西瓜的染色體為22條,而無籽西瓜的染色體數為33條,這說明
 
變化能引起生物性狀改變.
(5)除圓形和橢圓形西瓜外,市場偶見有方形西瓜(如圖),將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進方形玻璃盒中便可使其發育成這種“另類”西瓜.若將方形西瓜的種子種植后,植株自然生長所結的西瓜形狀為
 
,原因是方形西瓜變異由環境改變引起的,
 
未發生改變,不能遺傳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項中,屬于取食行為的是
 
,防御行為的是
 
,繁殖行為的是
 
,節律行為的是
 

A、獅子追捕羚羊   B、一只母豬哺育著8只小豬   C、黃鼠狼遇險釋放臭氣   D、秋后大雁南飛.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中共有多少條食物鏈.答:
 
條;圖中的生產者是:
 
(本空請選填:草或鼠);蛇在生態系統中屬于
 
(本空請選填答案:生產者或消費者);請根據圖中食物網,寫出一條食物鏈:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態系統中部分生物之間的關系示意圖.請據圖分析回答問題:
(1)生態系統中的生物部分包括生產者、消費者、分解者.圖中的草屬于
 
,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于
 

(2)圖中共有
 
條食物鏈,貓頭鷹和蛇的關系是
 

(3)寫出圖中的一條食物鏈:
 

(4)該圖要組成一個完整的生態系統,還應該增加的成分是
 

(5)如果該草原受到重金屬汞的污染,體內汞積累最多的生物是
 
,該生物體內的能量最終來自
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

關于化石的說法,不正確的是( 。
A、化石主要是由生物遺體的堅硬部分形成的
B、生物的遺物或生活痕跡也可能形成化石
C、化石是經過若干萬年的復雜變化形成的
D、有魚類化石的地層一定都比兩棲類化石的地層更加古老

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分裂敘述中正確的是( 。
A、細胞分裂是不斷的,無限的
B、生物體內任何細胞都具有分裂能力
C、細胞分裂可使生物體細胞的數量增加,是細胞生長的基礎
D、細胞分裂次數越多,細胞內的染色體數目越少

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