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【題目】構成人體唾液腺的主要組織是（　�。�

A. 肌肉組織 B. 神經組織 C. 結締組織 D. 上皮組織

【答案】D

【解析】肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等，A不符合題意；
神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮，B不符合題意；
結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，C不符合題意；
上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等．唾液腺的腺上皮具有分泌作用，能分泌唾液，它屬于上皮組織，D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，用碘液進行染色的目的是（　�。�

A. 使細胞結構更美觀

B. 使臨時裝片保存更久

C. 使細胞結構更清晰，以便觀察

D. 防止裝片出現氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗題，下圖是洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作過程和顯微鏡下看到的視野圖，根據圖回答相關問題。

（1）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的正確操作步驟是：______。在普通顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時，不容易看到的是緊貼在細胞壁上的_____。光線太亮也不易看到植物細胞的液泡和動物細胞的細胞膜，要將視野調____才能看清。

（2）下圖為制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟，據圖回答：圖中④和⑥的操作應緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止裝片上出現___；③中滴的液體是0.9%的___，主要是保持細胞的正常形態和進行正常的生命活動。

（3）下圖的甲變成乙需要先向_____方移動玻片標本，使要觀察的部位正對通光孔；再轉動轉換器使____對準通光孔，同時眼睛應注視_____和_____的距離。發現視野會變_____，調節光線的方法是先換成_____光圈，再轉動_____，直至達到較為理想的效果為止。最后調節_____準焦螺旋使物像更清晰。最終看到的視野亮度還是會比原來的_____。但細胞形態變_____了。

（4）無論是制作臨時裝片、涂片、切片還是觀察_____玻片標本，觀察的材料必須_____。

（5）要觀察活細胞中細胞質流動的狀況，將細胞_____（填“染色”或“不染色”），顯微鏡下觀察到的細胞質流動方向和實際流動方向_____（填“相同”或“相反”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子結構示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 胚由①②④⑤組成

B. 營養物質儲存在⑤中

C. 萌發時，④先突破種皮

D. 菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗：

（1）實驗第二步，2號試管中應滴加 mL 。對照組是 號試管。

（2）隔水加熱的水溫為什么設定為37℃？

（3）滴加碘酒后， 號試管呈藍色。

（4）我們進食時細嚼慢咽，是為了使食物團塊變小，增加食物與唾液的 ，有利于食物的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體溫恒定可以減少動物對環境的依賴，下列動物中，體溫恒定的一組是（ ）

A.青蛙和蜥蜴 B.麻雀和蛇 C.丹頂鶴和南海坡兔 D.老虎和蚯蚓

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【題目】(2017·山東濰坊模擬)在感冒流行季節,為預防傳染病的發生,班主任要求學生:一是上學期間注意體育鍛煉,二是回家后注意多吃牛肉、雞蛋等高蛋白食物。這兩項措施的目的分別屬

A. 控制傳染源、控制傳染源

B. 保護易感人群、保護易感人群

C. 控制傳染源、保護易感人群

D. 保護易感人群、切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟，據下圖分析并回答下列相關問題：

（1）按圖連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜，目的是_____。

（2）將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時（光照前阻斷葉片間有機物的運輸）。

（3）打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測，觀察到的現象是：木條能復燃。則證明A葉片的光合作用能產生_____，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式_____。

（4）打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測，現象是：澄清的石灰水_____，該氣體來自植物的_____。

（5）實驗結束后，打開塑料袋，發現它們的內壁都附著有許多水珠。這是因為植物體內的水會通過_____作用以水蒸氣的形式通過葉片的_____被散發出來，遇塑料袋的內壁就會凝結成一個個的小水珠。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發時，首先突破種皮的是下列哪一結構………………………………（ ）

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 子葉

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