【題目】下圖是桃花的結構以及傳粉過程示意圖,請據圖分析回答下列問題。
(1)傳粉后花粉萌發長出花粉管,花粉管穿過花柱進入子房到達子房中的胚珠,釋放出兩個精細胞,其中一個精細胞與【7】卵細胞結合,形成受精卵。受精后,花的其他部位凋謝,子房繼續發育成__________。(填器官名稱)
(2)子房繼續發育成桃子的過程中要不斷地吸收營養物質,其中所需要的水和無機鹽是由根尖的__________ 區從土壤中吸收并通過管運輸上來的,所需要的有機物是植物進行______作用制造的。
(3)請用一個文字表達式表達出植物制造有機物的過程______
(4)已知控制桃樹紅色花的基因為R,控制白色花的基因是r,現在該桃樹花色的基因組成為Rr,這棵桃樹開______花,花色在遺傳學上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學上稱為__________________
(5)圖中【7】卵細胞所攜帶的控制花色的基因可能是______
【答案】(1)果實;
(2)成熟區;光合作用;
(3)
(4)紅;相對性狀;
(5)R或r。
【解析】
試題分析:(1)植物受精完成后,由于細胞不斷分裂、生長、分化,子房逐漸膨大,其中子房壁發育成果皮,胚珠發育成種子,胚珠里面的受精卵發育成胚,最終雌蕊的子房發育成果實。因此,傳粉后花粉萌發長出花粉管,花粉管穿過花柱進入子房達到子房中的胚珠,釋放出兩個精細胞,其中一個精細胞與[7]卵細胞結合,形成受精卵。受精后,花的其他部位凋謝,子房繼續發育成果實。
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。成熟區也叫根毛區,是吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區及其上部,根內部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽。因此,子房繼續發育成桃子的過程中要不斷的吸收營養物質,其中所需要的水和無機鹽是由根尖的成熟區區從土壤中吸收并通過管運輸上來的。
物質轉化是指將簡單的無機物轉化為復雜的有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉化是將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程,光合作用的實質是把無機物轉變成有機物,把光能轉變為儲藏在有機物里的能量。故所需要的有機物是植物進行光合作用制造的。
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。
其反應式可表示為:。
(4)大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因,已知控制桃樹紅色花的基因為R,控制白色花的基因是r,現在該桃樹花色的基因組成為Rr,其性狀是顯性基因R控制的顯性性狀紅花,白色(rr)。紅花與白花,是同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。
(5)桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),由于在生殖細胞中成對的基因要分開,所以卵細胞中攜帶的基因有R或r兩種。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照構成生物體的結構層次排序,正確的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雜交水稻之父袁隆平院士指導課題組成員努力攻關,于2011年9月19日成功實現了超級稻第三期目標——畝產高達900公斤。請你判斷下列說法錯誤的是
A.超級稻是通過雜交使水稻的基因組成發生改變而獲得的,這種變異屬于可遺傳變異
B.水稻加工成的大米的主要成分是淀粉,淀粉的起始消化場所是胃
C.能為水稻高產保駕護航的“田園衛士”——青蛙的發育方式屬于變態發育
D.一粒水稻就是一個果實,它是由子房發育而成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是 _____________,瓶底的橡皮膜代表的是______________。
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大,這模
擬________氣的過程。在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會_____________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓 ________,肺內的氣體壓力相應變小,于是氣體進入肺。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】控制雙眼皮的基因為顯性基因,單眼皮的基因為隱性基因,一對夫婦一個是雙眼皮,另一個是單眼皮,他們的后代中( )
A. 全部是雙眼皮 B. 不可能出現雙眼皮 C. 全部是單眼皮 D. 單、雙眼皮均有可能
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物個體發育不同時期結構層次,據圖判斷
(1)綠色開花植物由小長大,是從圖甲所示的細胞開始的,它叫受精卵。(_______)
(2)a過程叫細胞的分裂,細胞分裂就是生物個體數目的增加。(_______)
(3)在從圖甲到圖乙的過程中,細胞內最重要的變化是染色體的數量先加倍,然后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質的穩定性。(_______)
(4)b過程叫做細胞的分化,形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做組織。(_______)
(5)從圖中可以看出,植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統→植物體。(_______)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農業生產實踐中,到一定時期,人們將西瓜幼苗去除頂芽,將棉花摘心,他們這樣做的目的是
A.抑制側芽生長 B.解除頂端優勢
C.抑制向光生長 D.抑制生長速度
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com