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（2009?安慶）某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”的實驗．在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放上紗布，再將相同數量的玉米放在上面，在不同條件下進行培養，數周后記錄發芽情況如下：
裝置 實驗條件 實驗結果
甲 干燥的紗布，25℃的溫箱 種子不萌發
乙 潮濕的紗布，25℃的溫箱 種子萌發
丙 潮濕的紗布，4℃的冰箱 種子不萌發
丁 浸沒在水中，25℃的溫箱 種子不萌發下列關于實驗的敘述正確的是（　　）
分析：熟練掌握了種子萌發的自身條件和外界條件，就可以解答本題．
解答：解：A、作為對照實驗，變量只能有一個，而丙裝置和甲裝置變量有二個，分別是水分和溫度，故不符合題意．
B、棉花和種子完全浸沒在水中，沒有萌發的原因是得不到種子萌發所需要的空氣，它證明的是充足的空氣是種子萌發的條件，而不能證明適宜的溫度是種子萌發的條件，故不符合題意．
C、甲是干燥的紗布，乙為潮濕的紗布，二者變量只有一個，那就是水分，對比可以得出種子萌發需要一定的水，故符合題意．
D、本實驗證明的是種子萌發的外界條件，與自身條件沒有關系，故不符合題意．
故選C．
點評：一定要牢記種子萌發的外界條件，那就是：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?安慶）如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答問題：

（1）要使圖象從視野①變為視野②的狀態，應將裝片向
右下方
右下方
移動；
要使圖象從視野②變為視野③的狀態，應轉動
轉換器
轉換器
，換成高倍物鏡；
要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應用
細準焦螺旋
細準焦螺旋
進行調節．
（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中
沒有將葉表皮展平
沒有將葉表皮展平
．
（3）從植物體的結構層次來看，葉屬于
器官
器官
，視野④所示的部分屬于
組織（或保護組織）
組織（或保護組織）
，它由一些排列緊密的細胞構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?安慶）如圖是某生態系統中的食物網簡圖．請據圖回答：
（1）該食物網由
4
4
條食物鏈組成．
（2）鷹和蛇之間存在著兩種關系，一種是捕食關系，另一種是
競爭
競爭
關系．
（3）正常情況下，該食物網中個體數量最多的生物是
草
草
．
（4）該食物網中標明的所有生物和
分解者
分解者
一起，構成了該生態系統中的生物部分．

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