【題目】在蠶豆根和葉的細胞中，分別含有的能量轉換器是（ ）
A. 線粒體；葉綠體和線粒體 B. 葉綠體；線粒體和葉綠體
C. 線粒體和葉綠體；線粒體 D. 葉綠體和線粒體；葉綠體
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下哪一項是呼氣時，肺的變化（ ）
A． 肺擴張，肺的容積增大，肺內氣壓升高
B． 肺擴張，肺的容積增大，肺內氣壓下降
C． 肺回縮，肺的容積縮小，肺內氣壓升高
D． 肺回縮，肺的容積縮小，肺內氣壓下降
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有關下列各圖的說法正確的是（ ）
A.在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，如已看到圖1中甲所示的物像，要想看到乙所示的物像，應將裝片往右下方移動
B.圖2中的②具有切斷食物的作用
C.圖3表示人體在平靜呼吸時的呼氣狀態
D.圖4所表示的生態系統中有三條食物鏈
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【題目】圖1和圖2所示為兩類種子剖面結構圖，據圖回答：
（1）兩類種子結構上的共同點是都有和；相比圖1，圖2特有的結構是[]
． 圖1、圖2所示之所以分兩個類群，主要是由于圖1中[]和圖2中[]數量不同．
（2）菜豆種子里的營養物質貯存在[]內；玉米種子最重要的部分是 ， 是由圖中的（只填代號）組成的．
（3）在圖1中，[]將來能發育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[]發育成的．
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【題目】如圖所示，將原來置于黑暗環境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸取量發生改變，下列各項敘述正確的是（ ）
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C.在B點，光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲線表明，隨著光照強度增強，光合作用增強，呼吸作用減弱
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【題目】被子植物的一生需要經歷種子的萌發、植株的生長、繁殖、衰老和死亡等過程，如圖為桃的生命周期的不同階段示意圖，請根據圖回答有關問題：
（1）圖甲是種子的萌發示意圖，圖丁是種子的結構示意圖．種子萌發時需要的外界條件是適宜的溫度、一定的和充足的空氣．其中圖丁中的[④]能發育成圖甲中的[] ． 種子萌發時需要的養料是由圖丁中的[]
提供的．
（2）綠色開花植物生長到一定時期就會開花、結果．圖乙是花的結構示意圖．圖乙中的[]和[]共同組成了花的雄蕊，[①]柱頭、[]
和[]共同組成了花的雌蕊．
（3）從開花到果實和種子的形成，要經歷重要的生理過程．傳粉后，圖乙中[⑥]胚珠里面的 ， 與來自花粉管中的精子結合形成受精卵的過程，叫做 ．
（4）圖丙是果實的剖面示意圖．受精后，圖乙中的[⑤]能發育成圖丙中的[] ， 圖乙中的[⑥]能發育成圖丙中的[] ．
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【題目】秸稈是農作物收獲籽實后留下的莖葉部分的總稱，焚燒秸稈可能導致霧霾．環保部門要求各地加強監測，大力推進秸稈綜合利用．如圖表示合理利用秸稈的兩種途徑。
（1）填埋法是利用A分解秸稈，A代表的生物類群是 ， 屬于生態系統組成成分中的 ．
（2）動物飼料法是將秸稈作為動物飼料，利用動物的B作用，即作用，將秸稈中的有機物分解成二氧化碳等．
（3）不同途徑產生的二氧化碳，可通過植物的C作用，即作用，合成有機物．可見，利用秸稈可以有多種途徑，并實現生態系統的循環．
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【題目】某生物興趣小組的同學為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”，設計了圖所示的實驗裝置，實驗操作如下：
①將整個裝置放在黑暗處24小時．②再將裝置放于光下照射5小時，取下A、B兩葉片，分別經脫色、碘液處理后，觀察，其現象為：A葉片呈藍色，B葉片不呈藍色．
③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現象為：莖中的導管被染成了紅色．請你根據以上實驗，回答下列問題：
（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動是 ．
（2）步驟②證明綠色植物進行光合作用需要 ．
（3）根據③的現象可得出的結論是 ．
（4）在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行所產生的拉力．
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