精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”下列能正確表示食物鏈的是（ ）

A．蟬→螳螂→黃雀

B．陽光→青草→蟬﹣螳螂→黃雀

C．青草→蟬→螳螂→黃雀

D．營養物質→青草→蟬→螳螂→黃雀

【答案】C

【解析】蟬是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，A錯誤；陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯誤；該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，C正確；營養物質不是生物，而食物鏈須從生產者開始，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物形成物種多樣性的最根本原因是

A. 生態系統多樣性 B. 分布多樣性

C. 環境多樣性 D. 遺傳多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人對昆崳山等周邊環境進行了調查，請你根據所學回答：

（1）昆崳山物種豐富，有赤松、櫟樹、刺槐、鵝掌秋等1170多種植物．據此可知昆崳山屬于生態系統，植物在生態系統中屬于 ．
（2）昆崳山的野生動物多達1161種，形成了復雜的食物關系．如圖所示的食物網中，最長的一條食物鏈是；如果灰喜鵲被大量捕殺，是否會造成松毛蟲爆發式的增多和鷹的大量減少？為什么？ ．
（3）素有“天然氧吧”之稱的昆崳山生態系統創造了良好的生態效益．不但有效維持了平衡，而且改善了周圍地區的空氣質量，體現了生物與環境之間的關系是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態系統中構成食物的四種生物在一段時間內的相對數量．下列說法正確的是（　�。�

A.甲個體內的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為丁←乙←丙←甲
C.甲是生產者，乙、丙、丁消費者
D.該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖．據圖回答：

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現的現象是 ．
（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，十分鐘后，向A、B試管中各滴加2滴碘液，C不再做任何處理．
為什么要在37℃的水浴中加熱：；在加熱過程中，C試管的變化是 ．
（3）這個實驗中，設置A試管的目的是與B試管 ， 變量是 ， 分析A、B試管的現象，可得出結論： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種動物中，最高等的動物是（ ）

A．中華鱘 B．揚子鱷 C．褐馬雞 D．大熊貓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類生殖細胞的敘述，錯誤的一項是（　�。�
A.就性染色體來說，精子有兩種，一種含X染色體，一種含Y染色體
B.就性染色體來說，卵細胞只有一種，每個卵細胞都含有一條X染色體
C.人的精子中的染色體數可表示為23+X或23+Y
D.男性一次所排的精液中，含有上億個精子，女性一般一個月排出一個成熟的卵細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于染色體、DNA、基因的敘述錯誤的是（ ）

A．DNA在基因上 B．基因在DNA上

C．DNA在染色體上 D．基因在染色體上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生產和生活實踐中，人們根據自己的需求和喜好，經過不斷地選擇和培育，形成許多生物新品種。這個過程叫做______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视