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供選答案：（1）光、（2）含有葉綠體的細胞、（3）活的細胞、（4）葉綠體、（5）線粒體、（6）二氧化碳、（7）氧氣、（8）合成、（9）分解、（10）貯存、（11）釋放、（12）有光無光（13）相互依存．
光合作用呼吸作用


區別		參與的細胞
與光的關系只有在______下，才能進行______都能進行
氣體變化吸收______放出______吸入______呼出______
物質變化______有機物______有機物
能量變化______能量______能量
部位____________
聯系______
植物光合作用和呼吸作用的區別和聯系為：
區別聯系
場所原料條件產物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
故答案為：
光合作用呼吸作用


區別		參與的細胞23
與光的關系只有在 1下，才能進行12都能進行
氣體變化吸收 6放出 7吸入 7呼出 6
物質變化8有機物9有機物
能量變化10能量11能量
部位45
聯系13
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在顯微鏡下，觀察用碘酒染色的洋蔥表皮細胞時，細胞中染色最深的結構是（   ）
A．細胞壁B．細胞質C．細胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人們往往喜歡將許多觀賞植物放在臥室內過夜，這是______的，其理由是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

呼吸作用是指細胞內的有機物經過一系列的復雜變化，分解成二氧化碳等物質并釋放出氧氣的過程．______（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

密封的地窖中能夠保存水果，原因是（　�。�
A．溫度恒定，水果抗病能力強
B．溫度適宜，易保存水分
C．陰暗無光，不易過快成熟
D．CO2濃度增加，抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

豌豆種子發芽早期，CO2的釋放量比O2的吸收量多3倍一4倍，這是因為種子此時的（　　）
A．無氧呼吸比有氧呼吸強B．光合作用比呼吸作用強
C．有氧呼吸比無氧呼吸強D．呼吸作用比光合作用強

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

晝夜溫差大的地區，所結的西瓜大而甜，其原因是（　�。�
A．白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用
B．白天溫度高，光合作用強，合成的有機物多
C．有利于植物對水、肥的吸收
D．白天光合作用強，制造有機物多；夜晚溫度低，呼吸作用弱，分解有機物少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請回答下列問題：
（1）取一個廣口瓶，瓶內裝上沙土或鋸末，瓶內播種幾十粒小麥種子．當小麥苗長到瓶子高度的一半時，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴，并移到黑暗的地方．第二天，揭開玻璃片，將燃燒的蠟燭放進瓶內，蠟燭______，這表明______．
（2）當麥苗長出了瓶口之后，用一個不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣．在塑料袋的一角，連上一只玻璃導管，向袋內導入空氣，使袋子膨脹起來，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導管通到裝有澄清石灰水的試管中，擠壓塑料袋，使袋內氣體排入石灰水中；石灰水逐漸變得______，這表明______．
（3）有些地區用燃燒的方法處理農田中的大量秸稈．秸稈中能燃燒的物質是______．秸稈在燃燒時放出的熱量是作物通過______作用貯存起來的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在日常生活中，人們經常利用植物呼吸作用的原理．下面都是一些日常生活中常見的現象，而且都與呼吸作用有關．你能作出正確的解釋嗎？
（1）為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？______
（2）為什么要給植物松土？______
（3）存放蔬菜的地窖里已經安上了電燈，農民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？______
（4）存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？______
（5）玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？______
（6）關于呼吸作用原理在生活中的應用，你還能舉出別的例子嗎？______．

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