【題目】下列對疫苗的表述正確的是( 。
A.疫苗是一種抗生素,接種后能增強抵抗力
B.疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品,能刺激人體產生相應的抗體
C.疫苗是一種能增強特異性免疫的抗體,能在人體內產生相應的抗原
D.疫苗是一種有毒的抗原物質,使人在生病狀態下產生相應的抗體
【答案】B
【解析】
病原體是能引起人、動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統稱。疫苗是將病原微生物及其代謝產物,經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的制劑。疫苗失去了致病性,但保留了病原菌的抗原性,人體注射疫苗后,免疫系統便會產生相應的抗體,使人體獲得相應的免疫力。
A.疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品,接種疫苗后刺激免疫細胞產生一種特殊的蛋白質叫抗體,抗體將病原體清除,從而達到預防某傳染病的目的,故A錯誤。
B.疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品,能刺激人體產生相應的抗體,抗體將病原體清除,從而達到預防某傳染病的目的,故B正確。
C.疫苗是一種能增強特異性免疫的抗原而不是抗體,能在人體內產生相應的抗體而不是抗原,故C錯誤。
D.疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品,疫苗失去了致病性,使人在不生病狀態下產生相應的抗體而不是在生病狀態下產生相應的抗體,故D錯誤。
故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列鳥類的行為中屬于繁殖行為的一組是( )
a.母雞下蛋 b.公雞報曉 c.金絲鳥筑巢 d.大雁南飛 e.孔雀開屏f.雌雄鳥交配 g.老鷹抓小雞 h.親鳥銜著蟲子來喂雛鳥
A.a、c、d、e、fB.b、d、e、g、h
C.a、c、e、f、hD.b、c、e、f、g
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關物種的敘述錯誤的是( )
A.同一物種的生物形態結構和生理功能基本相同
B.同物種的生物一定是同一個屬
C.同屬的生物一定是同個物種
D.同種的動物可交配產生后代,不同種的動物不可以交配產生后代
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小小分類學家,請鑒別下列哪個是不對的?( 。
A.被子植物的營養器官和生殖器官的形態結構都可以作為分類的依據
B.生物分類單位從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種
C.郊狼與狐同科,郊狼與狼同屬,狐與虎同目,則和狼親緣關系最遠的是狐
D.植物雙名法是瑞典植物學家林奈提出的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】防止食品腐敗所依據的主要原理是( )
A.把食品內的細菌都殺死B.形成密封環境使微生物缺氧死亡
C.把食品內的真菌都殺死D.殺死或抑制微生物的生長和繁殖
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于米勒實驗的敘述,正確的是( )
A.米勒向裝置中輸入了水蒸氣、氨、氧氣和氫氣等
B.米勒的成功說明在現今地球環境條件下,一定能產生原始生命
C.米勒實驗為生命起源的化學演化提供了理論依據
D.米勒實驗說明原始大氣中的無機小分子能轉變成有機小分子
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原雞是家雞的祖先,家雞和原雞有很多相似的特征,但家雞的產蛋量高。人們能把原雞馴化成產蛋量高的家雞,是因為生物具有
A.生殖和發育的特征B.生長的特征C.遺傳和變異的特征D.新陳代謝的特征
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于綠色植物在生物圈中的作用,下列敘述不正確的是 ( )
A.提供人類需要的各種能量B.培育了生物圈中的其他生物
C.增加降水,調節氣候D.維持生物圈碳-氧平衡
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com