【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同動物的呼吸結構差異很大。請結合所學實驗,分析回答下列問題
(1)草履蟲的生活需要氧氣,應從培養液的______ (選填“表”或“底”)層取材用于實驗觀察,因為該層中草履蟲的數量較多。
(2)用手來回撫摸蚯蚓的腹面,會有“粗糙”的感覺,為更仔細地觀察,應借助的實驗儀器是______。在實驗過程中,應該經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,這是因為蚯蚓的呼吸結構是______。
(3)蝗蟲的呼吸器官是______。取甲、乙兩只同樣大小的活蝗蟲,分別放入兩個盛滿水的試管里,甲蝗蟲只有頭部浸沒在水中,乙蝗蟲胸腹部完全浸沒在水中(露出頭部),一段時間后,______(選填“ 甲”或“ 乙”)蝗蟲先死亡。
(4)通過“探究魚類適應水中生活的特征”實驗,我們知道鯽魚的呼吸器官是______。
【答案】表 放大鏡 濕潤的體表(或體表) 氣管 乙 鰓
【解析】
此題考查動物生活的形態結構特點和生理特點。細心觀察我們會發現每一種生物都表現出與周圍環境驚人的適應性。
(1)在觀察草履蟲的實驗中,用來觀察的液滴應取自培養液的表層。因為培養液的表層溶解的氧氣較多,有利于草履蟲的呼吸,聚集了較多的草履蟲。
(2)蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛,因此用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,它們是剛毛。蚯蚓是靠濕潤的體壁呼吸,因此,在實驗的過程中,應經常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表。
(3)蝗蟲的呼吸器官是氣管,但外界氣體進入蝗蟲身體的門戶是氣門,位于蝗蟲的胸腹部,所以蝗蟲甲的頭部深深浸入水中,呼吸正常進行,不會窒息而死,而蝗蟲乙胸、腹部全部浸沒在水中,只露出頭部,無法進行呼吸而先死。
(4)魚的呼吸器官是鰓,魚鰓的顏色是鮮紅的,鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成,內含有豐富的毛細血管,可以在水中充分進行氣體交換。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】油菜是兩年生的草本植物,第一年長成完整植株,第二年抽薹、開花、結果。如圖是油菜植株各器官的示意圖,回憶課本所述植物的器官,請你把各器官的名稱填在相應的橫線上:
A______,B______,C______,D______,E______,F______。植物在完成受精作用后,胚珠里的受精卵發育成______,珠被發育成______,整個胚珠發育成______。子房壁發育成保護種子的______,由它們構成了果實。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識圖作答,下圖是草原生態系統食物網示意圖,請依 圖回答:
(1)此食物網中有__________________條食 物鏈。
(2)此食物網中,數量最多的生物是__________________。
(3)此食物網中鷹、蛇等生物體的能量最終來源于__________________。
(4)草原生態系統除圖中生物以外還應包括分解者和________________。
(5)草原生態系統中的鼠因為某種因素減少了一些,但不會影響到該生態系統的穩定,這是因為生態系統有一定的__________________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖,下列敘述正確的是( )
A. ①是細胞的控制中心B. ③對細胞起保護和支持作用
C. ⑤存在于植物體的所有細胞D. ⑥可以將無機物合成有機物
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