精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列連線能正確表達生物與其氣體交換的結構或器官的是（ ）。

①蚯蚓—體壁 ②海豚—肺 ③鯽魚—鰓 ④縊蟶—外套膜

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

【答案】A

【解析】

試題分析：生物的形態結構和生活習性是與其環境相適應的，①蚯蚓靠體壁來呼吸，其體壁內表面密布毛細血管，有利于進行氣體交換；因此其體壁經常保持濕潤；②海豚屬于哺乳動物，用肺來進行氣體交換；③鯽魚生活在水中，用鰓進行氣體交換；④縊蟶是軟體動物，外套膜，能分泌珍珠質形成貝殼，保護體內柔軟的身體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作口腔上皮細胞時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕的蓋上，其目的是（ ）

A．避免蓋玻片下面出現氣泡 B．防止實驗材料移動

C．增強透明度 D．防止水溢出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物群體中，不具社會行為的是（　�。�
A.蜜蜂的群體
B.螞蟻的群體
C.白蟻的群體
D.小河中的一群魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲的外部形態圖，請回答。

（1）它的身體分為[一]_____、[二]_____、[三]_____三部分。其中，_____是感覺和攝食中心。

（2）蝗蟲共有_____對足，其中適于跳躍的是發達的[　 　]_____。

（3）蝗蟲的身體表面有堅硬的_____，具有_____和防止體內_____的作用，它也會限制蝗蟲的發育和長大，所以蝗蟲需要定期_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時，室內較暗則選用凹面鏡進行對光。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為幾種常見微生物的結構模式圖。請分析回答：

（1）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是_____________（填圖中標號）。

（2）圖________（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是_________生殖。A與B、C、D的結構相比，主要區別在于A細胞內____________________________________。

（3）善于觀察的楊梅同學一眼就認出了[B]是__________，因為它的直立菌絲頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式，即用_____________繁殖。

（4）面包膨大松軟，大家都喜歡吃。它的制造離不開圖中的[ ]___________，因為它可將葡萄糖轉化為___________氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

（5）從培養基中菌落的形態、大小和_________可以大致區分出A和B、D。

（6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作為____________參與物質循環；②引起動植物和人患�。虎叟c動植物共生。

（7）圖中的B能產生______，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據圖分析回答問題：

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有________________

（2）A系統中紅細胞單行通過的血管是______.

（3）圖中能表示排泄途徑的是______（填寫圖中序號）.

（4）A系統中流動的組織在人體中的作用是________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的。如圖所示是自然界中物質循環示意圖，請仔細觀察圖中內容，回答問題。

（1）鹿、兔、樹和草死亡以后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的______把它們分解為______

（2）動物通過呼吸作用將體內的部分有機物分解成無機物，這體現了動物在自然界中作為______促進物質循環的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪一組是鳥特有的特征？（ ）

①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過產卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行

A．①③⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．②⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视