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【題目】生物之間的關系：、競爭關系、合作關系、共生關系、寄生關系等。

【答案】捕食關系

【解析】生物之間常見的關系有：①捕食關系、②共生關系、③寄生關系、④合作關系、⑤競爭關系等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖食物網的分析，錯誤的是（　�。�

A. 要構成一個完整的生態系統，除了圖中所示成分外，還需加入的成分是分解者和非生物環境

B. 該食物網共有4條食物鏈

C. 在“農作物→鼠→蛇”這條食物鏈中，若大量捕捉蛇，鼠的數量會先增多后減少

D. 該食物網中最長的食物鏈是：農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物具有社會行為的是（　�。�

A. 池塘里的一群青蛙 B. 森林中的一群狒狒

C. 花盆下的一群鼠婦 D. 腐肉上的一群蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微塑料是指粒徑小于5毫米的塑料顆粒。如今，微塑料的分布區域已遍及地球各個角落，從近岸河口區域到大洋、從赤道海域到南北極、從海洋的表層到大洋的超深淵帶，環境污染問題不容小覷。如圖是部分海洋生態系統食物網的示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）該食物網有_____條食物鏈，其中最短的一條食物鏈為_____。

（2）該食物網中，海貝和_____（填動物名）屬同一類動物。

（3）該生態系統中，_____（填動物名）的消化道中會累積最多的微塑料，無法被消化也不容易排出體外，從而導致營養不良甚至因無法攝食而死亡。

（4）生物圈中，海洋雖然是最大的生態系統，但其具有的_____能力也是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析漫畫，結合所學知識回答下列問題

（1）畫面1中，根的表述說明它有吸收_____的功能。

（2）畫面1中，葉表達了自己能通過_____作用為其它器官提供營養物質。

（3）畫面2中，根太餓了，是因為莖中的_____（填“導管”或“篩管”）“罷工”引起的，莖不能正常工作后，導致了根缺少_____作用所需要的“食物”，無法釋放_____維持生命。

（4）畫面2中，莖“罷工”使葉干渴。正常狀態下，如果沒有葉的_____作用提供動力，莖也難以完成該工作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對三支試管進行了如下處理：

序號

處理方法

1

饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水

2

饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水

3

饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水

（1）第2號設計有錯，將錯誤之處改正為_____．

（2）第2號改正設計后，本試驗共有_____組對照實驗．

（3）第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5﹣10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是_____號．

（4）1、3號對照，兩組間的變量是_____．

（5）第2號改正設計后，1、2號對照，說明_____對淀粉有消化作用．

（6）饅頭進入小腸被消化后，經吸收匯集到肝臟，其中暫時不用的部分可以合成_____儲存起來，以備需要時利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態系統中，存在著下圖所示的食物關系，請根據圖回答問題。

（1）該食物網中共有_____條食物鏈。

（2）作為一個完整的生態系統，該圖中沒有表示出來的生物成分是_____，該生物成分中，瀘州古紅花郎酒在釀制過程中要用到的生物是_____。

（3）圖中生物C和生物E的關系有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】勇勇對家庭成員中單眼皮與雙眼皮的情況進行了調查，并繪制出一張遺傳圖譜（如圖），勇勇的家庭成員中爸爸媽媽都是雙眼皮，自己是單眼皮，妹妹是雙眼皮。請據圖回答下列問題

（1）人的單眼皮與雙眼皮，在遺傳學上稱為一對_____，根據勇勇繪制的遺傳圖譜可以推出：眼皮的性狀中顯性性狀是_____；

（2）控制人類單眼皮和雙眼皮的一對等位基因，如果用A表示顯性基因，a表示隱性基因。那么，蘭蘭的基因組成是_____；

（3）勇勇是男孩，是因為他的體細胞中含有來自于父親精子中的_____（填性染色體）染色體；

（4）勇勇還想要一個單眼皮的弟弟或妹妹，請你幫他算一下，爸爸媽媽再生一個單眼皮孩子的幾率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若△、口、☆表示具有親緣關系三類生物，如圖所示這三類生物的化石在未經變動的不同地層中的出現情況，則三類生物的進化關系最可能是

A. △→口→☆ B. ☆→口→△

C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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