精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
8．生態系統內的能量和物質是通過食物鏈和食物網來傳遞和運輸的．√．（判斷對錯）

分析 在生態系統中食物鏈是指生產者與消費者之間吃與被吃的關系，多條食物鏈相互交錯構成了食物網；隨著吃與被吃物質和能量隨之一起流動．

解答 解：在生態系統中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內，鷹吃兔，兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內．因此生態系統中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．
故答案為：√

點評 解答本題的關鍵是理解物質和能量是怎樣沿著食物鏈和食物網流動的．能量主要存在于物質中，生物獲取物質的同時也就得到了能量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．牛奶中的蛋白質在人體內被消化與吸收的部位和最終分解產物是（　�。�
A．胃、葡萄糖B．小腸、氨基酸C．肝臟、氨基酸D．口腔、麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了（　�。�
A．光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣
B．光合作用的條件之一是光，產物有淀粉
C．光合作用的產物是淀粉和氧氣
D．光合作用有光無光都可以進行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．隨著科技的不斷發展，生物技術越來越先進，下列哪項不屬于保鮮技術（　　）
A．冷藏B．干制法C．沙藏法D．地窖貯藏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于我國特有珍稀植物的是（　�。�
A．銀杉B．榕C．腎蕨D．茉莉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下列反應式表示綠色植物進行的兩種生理活動，請回答：

（1）A、B表示兩種物質，它們分別是二氧化碳、氧氣．
（2）①、②分別表示兩種生理活動，其中為生命活動提供動力的是呼吸作用（細胞呼吸）；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是光合作用．（填名稱，填序號不得分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．吃蓮藕時，“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”從植物體的結構層次來講屬于（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．盛夏季節，沙漠地區的人們有時會將食物存放在“雙層陶罐”中，通過降溫來延長食物的保鮮期，雙層陶罐是將一個較小的陶罐放在一個大的陶罐中間，并在兩個陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水，通過濕沙層蒸發吸熱使食物降溫，其結構如圖甲所示．

（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存，保鮮效果較好，下列有關說法正確的有AC（可多選）．
A．降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發減少
B．降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強
C．低溫環境對微生物繁殖起抑制作用
D．降低溫度，瓜果蔬菜細胞內酶的活性不變
（2）如果內陶罐改用鐵罐，從物質性質的角度分析，鐵罐的不利因素是鐵罐致密不透氣，鐵罐易生銹（答出一點即可）．
（3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風速、空氣相對濕度（RH）條件下做了一系列實驗，在控制其他條件都相同的情況下，測得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數（降溫效果指數越大，表明降溫效果越好），結果如圖乙所示，根據以上實驗結果，寫出不同因素對降溫效果的影響．
①雙層陶罐降溫效果與風速有關，空氣相對濕度一定時，風速越大雙層陶罐降溫效果越好；
②雙層陶罐降溫效果與相對濕度有關，風速一定時，空氣相對濕度越小，雙層陶罐降溫效果越好．
（4）有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實驗結果是用濕沙層降溫速度更快，試解釋其原因．濕砂層中水與空氣接觸面積更大，蒸發更快．沙子的比熱小于水的比熱．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．不屬于神經細胞特有的結構的是（　�。�
A．細胞體B．突起C．神經末梢D．細胞核

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视