【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細胞的某種生理過程,乙是再生能力較強的單細胞生物喇叭蟲.則下列描述正確的是( 。
A.圖甲示細胞的分化過程,其結果是形成組織以利于變形蟲的繼續發育
B.圖甲示細胞的分裂,④中的兩個細胞與①細胞相比,遺傳物質少了一半
C.若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分
D.若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是②
【答案】D
【解析】A如甲圖所示單細胞變形蟲由一個變形蟲變為兩個變形蟲的生理過程,因此是變形蟲的分裂過程。細胞分裂的結果使細胞數目增多,故不符合題意; B在細胞分裂過程中,細胞核內的遺傳物質先經過復制加倍,然后平均分配到兩個新細胞核中,因此,④中的兩個細胞與①細胞相比,遺傳物質相同,故不符合題意;
C①、③所包括的部分無細胞核,不具有再生能力,故不符合題意;
D②包含了喇叭蟲的細胞核,而細胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心,具有再生能力,故符合題意。
此題考查的是動物細胞的分裂過程,生物細胞的細胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心,對于再生能力較強的喇叭蟲來說,再生能力應位于細胞核。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】柳樹的花沒有花瓣也能結出果實和種子,這一事實證明了( )
A. 大多數植物的花沒有花瓣
B. 花蕊是一朵花的主要結構
C. 花瓣是一朵花的主要結構
D. 大多數植物的花只有花蕊,不需要花瓣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三種無脊椎動物的形態結構示意圖(未按比例).
(1)請寫出三種動物所屬的無脊椎動物類群:A屬于;B屬于;C屬于 .
(2)從體形看,A與B、C不同,身體呈對稱.
(3)從結構看,C的消化器官比A、B復雜,表現在 .
(4)從生活方式看,與其它兩種動物不同,營生活.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】秸稈是農作物收獲籽實后留下的莖葉部分的總稱,焚燒秸稈可能導致霧霾.環保部門要求各地加強監測,大力推進秸稈綜合利用.如圖表示合理利用秸稈的兩種途徑。
(1)填埋法是利用A分解秸稈,A代表的生物類群是 , 屬于生態系統組成成分中的 .
(2)動物飼料法是將秸稈作為動物飼料,利用動物的B作用,即作用,將秸稈中的有機物分解成二氧化碳等.
(3)不同途徑產生的二氧化碳,可通過植物的C作用,即作用,合成有機物.可見,利用秸稈可以有多種途徑,并實現生態系統的循環.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組以大豆為實驗材料,在18℃和25℃條件下,測定大豆種子萌發數.經連續統計,結果如圖.根據結果可得出的結論是( )
A.種子萌發時需要陽光
B.極度寒冷時種子不能萌發
C.大豆種子比小麥種子容易萌發
D.與18℃相比,25℃時大豆種子更容易萌發
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com