【題目】已知,點A為⊙0外一點,過A作⊙O的切線與⊙O相切于點P,連接PO并延長至圓上一點B連接AB交⊙O于點C,連接OA交⊙O于點D連接DP且∠OAP=∠DPA。
(1)求證:PO=PD
(2)若AC=,求⊙O的半徑。
【答案】(1)見解析;(2)半徑.
【解析】
(1)設∠OAP=∠DPA=x,根據三角形外角的性質和切線的性質,分別表示出∠ODP和∠OPD,根據∠OPD=∠ODP可求出x=30°,易得△ODP是等邊三角形,結論得證;
(2)設半徑為r,則AP=,然后用勾股定理求得
,最后根據切割線定理列出方程求解即可.
解:(1)設∠OAP=∠DPA=x,則∠ODP=2x,
∵PA為切線,
∴∠OPA=90°,
∴∠OPD=90°-x,
∵∠OPD=∠ODP,
∴90°-x=2x,
解得:x=30°,
∴∠ODP=∠OPD=90°-x=60°,
∴△ODP是等邊三角形,
∴PO=PD;
(2)設半徑為r,
由(1)得∠OAP=30°,
∴AP=,
∴,
由切割線定理可得:AP2=AC·AB,即,
解得:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,點P為射線BD,CE的交點.
(1)問題提出:如圖1,若AD=AE,AB=AC.
①∠ABD與∠ACE的數量關系為 ;②∠BPC的度數為 .
(2)猜想論證:如圖2,若∠ADE=∠ABC=30°,則(1)中的結論是否成立?請說明理由.
(3)拓展延伸:在(1)的條件中,若AB=2,AD=1,若把△ADE繞點A旋轉,當∠EAC=90°時,直接寫出PB的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班“數學興趣小組”對函數y=x2﹣2|x|的圖象和性質進行了探究,探究過程如下.
(1)補全下表,在所給坐標系中畫出函數的圖象:
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | 0 | ﹣1 | 0 | … |
(2)觀察圖象,寫出該函數兩條不同類型的性質;
(3)進一步探究函數圖象發現:
①函數圖象與x軸有 個交點,所以對應方程x2﹣2|x|=0有 個實數根;
②方程x2﹣2|x|=2有 個實數根;
③關于x的方程x2﹣2|x|=a有4個實數根,a的取值范圍是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知線段AB=9,點C為線段AB上一點,AC=3,點D為平面內一動點,且滿足CD=3,連接BD將BD繞點D逆時針旋轉90到DE,連接BE、AE,則AE的最大值為 ________。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如右圖,O為圓錐的頂點,M為底面圓周上一點,點P在OM上,一只螞蟻從點P出發繞圓錐側面爬行回到點P時所經過的最短路徑的痕跡如圖.若沿OM將圓錐側面剪開并展平,所得側面展開圖是( 。
A.B.
C.D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】⑴ 問題發現
⑴ 如圖1,△ABC和△CDE均為等邊三角形,直線AD和直線BE交于點F.
填空:①的度數是________;②線段AD,BE之間的數量關系為________;
⑵ 類比探究
如圖2,△ABC和△CDE均為等腰直角三角形,,
,
,直線AD和直線BE交于點F.請判斷
的度數及線段AD,BE之間的數量關系,并說明理由.
⑶ 解決問題
如圖3,在△ABC中,,
,
,點D在AB邊上,
于點E,
,將△ADE繞著點A在平面內旋轉,請直接寫出直線DE經過點B時,點C到直線DE的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某電子廠商投產一種新型電子產品,每件制造成本為18元,試銷過程中發現,每月銷售量(萬件)與銷售單價
(元)之間的關系可以近似地看作一次函數
(利潤=售價﹣制造成本)
(1)寫出每月的利潤(萬元)與銷售單價
(元)之間的函數關系式;
(2)根據相關部門規定,這種電子產品的銷售單價不能高于40元,如果廠商每月的制造成本不超過540萬元,那么當銷售單價為多少元時,廠商每月獲得的利潤最大?最大利潤為多少萬元?
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