【題目】如圖,在中,直徑
垂直于不過圓心
的弦
,垂足為點
,連接
,
,點
在
上,且
.過點
作
的切線交
的延長線于點
,點
為
上一動點,設線段
的長為
.
(1)求證:;
(2)求證:;
(3)設半徑為
,若點
為
中點,求
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)根據圓周角與等腰三角形的性質即可求解;
(2)先判斷出,進而得出
,再判斷出
,即可得出結論;
(3)連接交
于
,延長
交
于
,此時線段
最小,線段
最大,然后證明
、
為等邊三角形,得到CF=DF=6
,設
,則
,
,根據勾股定理求出AE,CE,GD,DE的長,即可求出GO的長,從而求出GM的取值.
(1)證明:直徑
,
,
,
,
,
.
(2)如圖,連接,
是
的切線,
,
,
,
,
,
,
,
又,
,
,
,
,
.
(3)如圖,連接交
于
,延長
交
于
,
此時線段最小,線段
最大.
為
中點,
,
垂直平分
,
,
又,
,
為等邊三角形.
,
,
,
為等邊三角形,
.
,
,
,
設,則
,
,
,解得
,
,
,
最小為
,最大為
,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:△AOB和△COD均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.連接AD,BC,點H為BC中點,連接OH.
(1)如圖1所示,若AB=8,CD=2,求OH的長;
(2)將△COD繞點O旋轉一定的角度到圖2所示位置時,線段OH與AD有怎樣的數量和位置關系,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+5與x軸交于A(﹣1,0),B(5,0)兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點D是第一象限內拋物線上的一個動點(與點C,B不重合),過點D作DF⊥x軸于點F,交直線BC于點E,連接BD,直線BC能否把△BDF分成面積之比為2:3的兩部分?若能,請求出點D的坐標;若不能,請說明理由.
(3)若M為拋物線對稱軸上一動點,使得△MBC為直角三角形,請直接寫出點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,四邊形ABCD與四邊形CEFG都是矩形,點E,G分別在邊CD,CB上,點F在AC上,AB=3,BC=4
(1)求的值;
(2)把矩形CEFG繞點C順時針旋轉到圖②的位置,P為AF,BG的交點,連接CP
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)判斷CP與AF的位置關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知⊙是△
的外接圓,
是⊙
的直徑,
是
延長線上的一點,
交
的延長線于
,交⊙
于
,
于
,點
是弧
的中點.
⑴求證:是⊙
的切線;
⑵若是一元二次方程
的兩根,求
和
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題情境:如圖1,直角三角板ABC中,∠C=90°,AC=BC,將一個用足夠長的的細鐵絲制作的直角的頂點D放在直角三角板ABC的斜邊AB上,再將該直角繞點D旋轉,并使其兩邊分別與三角板的AC邊、BC邊交于P、Q兩點.
問題探究:(1)在旋轉過程中,
①如圖2,當AD=BD時,線段DP、DQ有何數量關系?并說明理由.
②如圖3,當AD=2BD時,線段DP、DQ有何數量關系?并說明理由.
③根據你對①、②的探究結果,試寫出當AD=nBD時,DP、DQ滿足的數量關系為_______________(直接寫出結論,不必證明)
(2)當AD=BD時,若AB=20,連接PQ,設△DPQ的面積為S,在旋轉過程中,S是否存在最小值或最大值?若存在,求出最小值或最大值;若不存在,請說明理由.
圖1 圖2 圖3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,∠ABC的平分線交⊙O于點D,DE⊥BC于點E.
(1)試判斷DE與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)過點D作DF⊥AB于點F,若BE=3,DF=3,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,每個小方格都是邊長為1個單位的小正方形,點A、B、C都是格點每個小方格的頂點叫格點
,其中
,
,
.
外接圓的圓心坐標是______;
外接圓的半徑是______;
已知
與
點D、E、F都是格點
成位似圖形,則位似中心M的坐標是______;
請在網格圖中的空白處畫一個格點
,使
∽
,且相似比為
:1.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,過點C作BC的垂線交⊙O于D,點E在BC的延長線上,且∠DEC=∠BAC.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AC∥DE,當AB=8,CE=2時,求⊙O直徑的長.
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