【題目】閱讀下列材料:
我們知道的幾何意義是在數軸上數
對應的點與原點的距離;即
;這個結論可以推廣為
表示在數軸上數
,
對應點之間的距離.絕對值的幾何意義在解題中有著廣泛的應用:
例1:解方程.
容易得出,在數軸上與原點距離為4的點對應的數為±4,即該方程的±4;
例2:解方程.
由絕對值的幾何意義可知,該方程表示求在數軸上與-1和2的距離之和為5的點對應的的值.在數軸上,-1和2的距離為3,滿足方程的
對應的點在2的右邊或在-1的左邊.若
對應的
點在2的右邊,如圖可以看出;同理,若
對應點在-1的左邊,可得
.所以原方程的解是
或
.
例3:解不等式.
在數軸上找出的解,即到1的距離為3的點對應的數為-2,4,如圖,在-2的左邊或在4的右邊的
值就滿足
,所以
的解為
或
.
參考閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程的解為 ;
(2)方程的解為 ;
(3)若,求
的取值范圍.
【答案】(1)x=2或x=-8(2)x=-2或x=2018(3)x≥5或x≤-6
【解析】試題分析:1)分類討論:x<-3,x≥-3,可化簡絕對值,根據解方程,可得答案;
(2)分類討論:x<-1,-1≤x<2017,x≥2017,根據絕對值的意義,可化簡方程,根據解方程,可得答案;
(3)表示的幾何意義分情況討論即可求解.
試題解析:(1)當x<3時,原方程等價于x3=5.解得x=-8;
當x3時,原方程等價于x+3=5,解得x=2,
故答案為:x=2或x=-8;
(2)當x<1時,原方程等價于x+2017x-1=2020,解得x=2,
當1x<2017時,原方程等價于x+2017+x+1=2020,不存在x的值;
當x2017時,原方程等價于x2017+x+1=2020,解得x=2018,
綜上所述:x=-2或x=2018是方程的解;
(3)∵表示的幾何意義是在數軸上分別與-4和3的點的距離之和,
而-4與3之間的距離為7,
當在-4和3時之間,
不存在,使
成立,
當在3的右邊時,
如圖所示,
易知當時,滿足
,
當在-4的左邊時,
如圖所示,易知當時,滿足
,
所以的取值范圍是
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,菱形OABC的邊OA在x軸正半軸上,OA=10,cos∠COA=.一個動點P從點O出發,以每秒1個單位長度的速度沿線段OA方向運動,過點P作PQ⊥OA,交折線段OC﹣CB于點Q,以PQ為邊向右作正方形PQMN,點N在射線OA上,當P點到達A點時,運動結束.設點P的運動時間為t秒(t>0).
(1)C點的坐標為 ,當t= 時N點與A點重合;
(2)在整個運動過程中,設正方形PQMN與菱形OABC的重合部分面積為S,直接寫出S與t之間的函數關系式和相應的自變量t的取值范圍;
(3)如圖2,在運動過程中,過點O和點B的直線將正方形PQMN分成了兩部分,請問是否存在某一時刻,使得被分成的兩部分中有一部分的面積是菱形面積的?若存在,請求出對應的t的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在同一時刻的陽光下,小華的影子比小東的影子長,那么在同一路燈下,他們的影子為( 。
A.小華比小東長
B.小華比小東短
C.小華與小東一樣長
D.無法判斷誰的影子長
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,□ABCD中,AC與BD相交于點O,AB=AC,延長BC到點E,使CE=BC,連接AE,分別交BD、CD于點F、G.
(1) 求證:△ADB≌△CEA;
(2) 若BD=6,求AF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一件文化衫價格為18元,一個書包的價格比一件文化衫價格的2倍還少6元.
(1)求一個書包的價格是多少元?
(2)某公司出資1 800元,拿出不少于350元但不超過400元的經費獎勵山區小學的優秀學生,剩余經費還能為多少名山區小學的學生每人購買一個書包和一件文化衫?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在我市開展“陽光”活動中,為解中學生活動開展情況,隨機抽查全市八年級部分同學1分鐘,將抽查結果進行,并繪制兩個不完整圖.請根據圖中提供信息,解答問題:
(1)本次共抽查多少名學生?
(2)請補全直方圖空缺部分,直接寫扇形圖中范圍135≤x<155所在扇形圓心角度數.
(3)若本次抽查中,在125次以上(含125次)為優秀,請你估計全市8000名八年級學生中有多少名學生成績為優秀?
(4)請你根據以上信息,對我市開展學生活動談談自己看法或建議
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com