【題目】襄陽市某農谷生態園響應國家發展有機農業政策,大力種植有機蔬菜.某超市看好甲、乙兩種有機蔬菜的市場價值,經調查,這兩種蔬菜的進價和售價如下表所示:
有機蔬菜種類 | 進價(元/ | 售價(元/ |
甲 | 16 | |
乙 | 18 |
(1)該超市購進甲種蔬菜10和乙種蔬菜5
需要170元;購進甲種蔬菜6
和乙種蔬菜10
需要200元.求
,
的值;
(2)該超市決定每天購進甲、乙兩種蔬菜共100進行銷售,其中甲種蔬菜的數量不少于20
,且不大于70
.實際銷售時,由于多種因素的影響,甲種蔬菜超過60
的部分,當天需要打5折才能售完,乙種蔬菜能按售價賣完.求超市當天售完這兩種蔬菜獲得的利潤額
(元)與購進甲種蔬菜的數量
(
)之間的函數關系式,并寫出
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,超市在獲得的利潤額(元)取得最大值時,決定售出的甲種蔬菜每千克捐出
元,乙種蔬菜每千克捐出
元給當地福利院,若要保證捐款后的盈利率不低于20%,求
的最大值.
【答案】(1)的值是10,
的值是14;(2)
;(3)
的最大值是1.8.
【解析】
(1)根據題意可以列出相應的二元一次方程組,從而可以求得m、n的值;
(2)根據題意,利用分類討論的方法可以求得y與x的函數關系式;
(3)根據(2)中的條件,可以求得y的最大值,然后再根據題意,即可得到關于a的不等式,即可求得a的最大值,本題得以解決.
(1)由題意可得,
,解得,
,
答:的值是10,
的值是14;
(2)當時,
當時,
由上可得,;
(3)當時,
,則當
時,
取得最大值,此時
,
當時,
,則
,
由上可得,當時,
取得最大值,此時
,
∵在(2)的條件下,超市在獲得的利潤額(元)取得最大值時,決定售出的甲種蔬菜每千克捐出2a元,乙種蔬菜每千克捐出
元給當地福利院,且要保證捐款后的盈利率不低于20%,
∴,
解得,,
即的最大值是1.8.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正比例函數y1=k1x的圖象與反比例函數y2=(x>0)的圖象相交于點A(
,2
),點B是反比例函數圖象上一點,它的橫坐標是3,連接OB,AB,則△AOB的面積是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,且BC=6,AB=3,AD是∠BAC的平分線,與BC相交于點E,點G是BC上一點,E為線段BG的中點,DG⊥BC于點G,交AC于點F,則FG的長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】性質探究
如圖①,在等腰三角形中,
,則底邊
與腰
的長度之比為________.
理解運用
⑴若頂角為120°的等腰三角形的周長為,則它的面積為________;
⑵如圖②,在四邊形中,
.
①求證:;
②在邊上分別取中點
,連接
.若
,
,直接寫出線段
的長.
類比拓展
頂角為的等腰三角形的底邊與一腰的長度之比為________(用含
的式子表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,垂足為D.
(1)求作∠ABC的平分線,分別交AD,AC于P,Q兩點;(要求:尺規作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的基礎上,過點P畫PE∥AC交BC邊于E,聯結EQ,則四邊形APEQ是什么特殊四邊形?證明你的結論.
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【題目】某校為了解本校學生對課后服務情況的評價,隨機抽取了部分學生進行調查,根據調查結果制成了如下不完整的統計圖.
根據統計圖:
(1)求該校被調查的學生總數及評價為“滿意”的人數;
(2)補全折線統計圖;
(3)根據調查結果,若要在全校學生中隨機抽1名學生,估計該學生的評價為“非常滿意”或“滿意”的概率是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在綜合與實踐活動中,活動小組對學校400米的跑道進行規劃設計,跑道由兩段直道和兩端是半圓弧的跑道組成.其中400米跑道最內圈為400米,兩端半圓弧的半徑為36米.(取3.14).
(1)求400米跑道中一段直道的長度;
(2)在活動中發現跑道周長(單位:米)隨跑道寬度(距最內圈的距離,單位:米)的變化而變化.請完成下表:
跑道寬度/米 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
跑道周長/米 | 400 | … |
若設表示跑道寬度(單位:米),
表示該跑道周長(單位:米),試寫出
與
的函數關系式:
(3)將446米的跑道周長作為400米跑道場地的最外沿,那么它與最內圈(跑道周長400米)形成的區域最多能鋪設道寬為1.2米的跑道多少條?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校想知道九年級學生對我國倡導的“一帶一路”的了解程度,隨機抽取部分九年級學生進行問卷調查,問卷設有4個選項(每位被調查的學生必選且只選一項):A.非常了解.B.了解.C.知道一點.D.完全不知道.將調查的結果繪制如下兩幅不完整的統計圖,請根據兩幅統計圖中的信息,解答下列問題:
(1)求本次共調查了多少學生?
(2)補全條形統計圖;
(3)該校九年級共有600名學生,請你估計“了解”的學生約有多少名?
(4)在“非常了解”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.
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