【題目】如圖,在平面直角坐標系中,以點M(0,)為圓心,以
長為半徑作M交x軸于A.B兩點,交y軸于C.D兩點,連接AM并延長交M于P點,連接PC交x軸于E.
(1)求點C.P的坐標;
(2)求證:BE=2OE.
【答案】(1) C(0,),P (3,
);(2)見解析.
【解析】
(1)連接PB.根據直徑所對的圓周角是直角判定PB⊥OM;由已知條件OA=OB,推知OM是三角形APB的中位線;最后根據三角形的中位線定理求得點P的坐標,由圓M的半徑長求得點C的坐標;
(2)連接AC,證△AMC為等邊三角形,根據等邊三角形的三個內角都是60°,直徑所對的圓周角∠ACP=90求得∠OCE=30°,然后在直角三角形OCE中利用30°角所對的直角邊是斜邊的一半來證明BE=2OE.
(1)連接PB,
∵PA是圓M的直徑,∴∠PBA=90
∴AO=OB=3
又∵MO⊥AB,∴PB∥MO.∴PB=2OM=
∴P點坐標為(3,)
在直角三角形ABP中,AB=6,PB=,
根據勾股定理得:AP=,
所以圓的半徑MC=又OM=
所以OC=MCOM=
則C(0,)
(2)證明:連接AC.
∵AM=MC=AO=3,OC=
,
∴AM=MC=AC=
∴△AMC為等邊三角形
又∵AP為圓M的直徑
得∠ACP=90
得∠OCE=30
∴OE=1,BE=2
∴BE=2OE.
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【題目】對于平面內和
外一點
,若過點
的直線
與
有兩個不同的公共點
,點
為直線
上的另一點,且滿足
(如圖1所示),則稱點
是點
關于
的密切點.
已知在平面直角坐標系中,
的半徑為2,點
.
(1)在點中,是點
關于
的密切點的為__________.
(2)設直線方程為
,如圖2所示,
①時,求出點
關于
的密切點
的坐標;
②的圓心為
,半徑為2,若
上存在點
關于
的密切點,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學決定開展課后服務活動,學校就“你最想開展哪種課后服務項目”問題進行了隨機問卷調查,調查分為四個類別:.舞蹈;
.繪畫與書法;
.球類;
.不想參加.現根據調查結果整理并繪制成如下不完整的扇形統計圖和條形統計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題:
(1)這次統計共抽查了_________名學生,請補全條形統計圖;
(2)該校共有600名學生,根據以上信息,請你估計全校學生中想參加類活動的人數;
(3)若甲、乙兩名同學,各自從三個項目中隨機選一個參加,請用列表或畫樹狀圖的方法求他們選中同一項目的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=90°.
(1)尺規作圖:按下列要求完成作圖(保留作圖痕跡,請標明字母)
①作線段AC的垂直平分線l,交AC于點O;
②連接BO并延長,在BO的延長線上截取OD,使得OD=OB;
③連接DA、DC.
(2)判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,直角三角形AOB的直角頂點B在x軸正半軸上,點A在第一象限,OB=2,tan∠AOB=2.
(1)求圖象經過點A的反比例函數的解析式;
(2)點C是(1)中反比例函數圖象上一點,連接OC交AB于點D,連接AC,若D為OC中點,求△ADC的面積.
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【題目】數學學習小組“陸月輝煌”最近正在進行幾何圖形組合問題的研究.認真研讀以下四個片段,并回答問題.
(片斷一)小陸說:將一塊足夠大的等腰直角三角板置于一個正方形中,直角頂點與對角線交點O重合,在轉動三角板的過程中我發現某些線段之間存在確定的數量關系.
如圖(1),若三角板兩條直角邊的外沿分別交正方形的邊AB、BC于點M、N,則①OM+ON=MB+NB;②.
請你判斷他的猜想是否正確?并證明你認為正確的猜想.
(片斷二)小月說:將三角板中一個45°角的頂點和正方形的一個頂點重合放置,使得這個角的兩條邊與正方形的一組鄰邊有交點.
如圖(2),若以A為頂點的45°角的兩邊分別交正方形的邊BC、CD于點M、N,交對角線BD于點E、F.我發現:BE2+DE2=2AE2,只要準確旋轉圖(2)中的一個三角形就能證明這個結論.
請你寫出小月所說的具體的旋轉方式:______________________.
(片斷三)小輝說:將三角板的一個45°角放置在正方形的外部,同時角的兩邊恰好經過正方形兩個相鄰的頂點.
如圖(3),設頂點為E的45°角位于正方形的邊AD上方,這個角的兩邊分別經過點B、C,連接EA,ED.那么線段EB、EC、ED也存在確定的數量關系:(EB+ED)2=2EC2.
請你證明這個結論.
(片斷四)小煌說:在圖(2)中,作一個過點A、E、F的圓,交正方形的邊AB、AD于點G、H,如圖(4)所示.你知道線段DH、HG、GB三者之間的關系嗎?請直接寫出結論:________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正比例函數的圖象與反比例函數
的圖象交于A、B兩點,過點A作AC垂直x軸于點C,連結BC.若△ABC的面積為2.
(1)求k的值;
(2)x軸上是否存在一點D,使△ABD為直角三角形?若存在,求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】開展陽光體育運動,掌握運動技能,增強身體素質.某校初二年級五月開展了周末一小時興趣鍛煉活動,項目包括:籃球技能、排球技能、足球技能、立定跳遠、50米跑,每個同學只選一項參與.王老師為了解學生對各種項目的參與情況,隨機調查了部分學生參與哪一類項目(被調查的學生沒有不參與的),并將調查結果制成了如下的兩個統計圖(不完整)請你根據圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求本次調查的學生人數;
(2)請將兩個統計圖補充完整,并求出足球項目在扇形統計圖中所占圓心角的度數;
(3)若該中學初二年級有名學生,請估計該校初二學生參與球類項目的人數.
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