【題目】開展陽光體育運動,掌握運動技能,增強身體素質.某校初二年級五月開展了周末一小時興趣鍛煉活動,項目包括:籃球技能、排球技能、足球技能、立定跳遠、50米跑,每個同學只選一項參與.王老師為了解學生對各種項目的參與情況,隨機調查了部分學生參與哪一類項目(被調查的學生沒有不參與的),并將調查結果制成了如下的兩個統計圖(不完整)請你根據圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求本次調查的學生人數;
(2)請將兩個統計圖補充完整,并求出足球項目在扇形統計圖中所占圓心角的度數;
(3)若該中學初二年級有名學生,請估計該校初二學生參與球類項目的人數.
【答案】(1)300;(2)圖見詳解,108°;(3)876
【解析】
(1)根據參與立定跳遠人數及所占百分比可得總人數;
(2)由參與排球的百分數和總人數可求得參與排球項目的人數,直接與總人數減去參與4種項目的人數等于參與足球的人數,根據參與籃球的人數和總人數求出所占百分比,即可補全兩個統計表;
(3)先求出初二學生參與球類項目的所占百分比,利用初二年級總人數乘以百分比即可求得解.
(1)(人)
本次共調查
人.
(2)B:300×20 %=60(人)
C:300-69-36-45-60=90(人) 90÷300=30 %
A:69÷300=23 %
∴扇形統計圖,
依次為:
,
;
條形統計圖,
頻數分別為
,
.
C:,
足球在扇形統計圖中所占圓心角的度數為
(3)(人).
該校初二學生參與球類項目的人數
人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,四邊形是正方形,點
為正方形
對角線的交點,點
,點
,點
.分別延長
到
,
到
,使
,
,再以
,
為鄰邊作平行四邊形
.
(Ⅰ)求點的坐標;
(Ⅱ)如圖②,將四邊形繞點
逆時針旋轉得四邊形
,點
,
,
旋轉后的對應點分別為
,
,
,旋轉角為
.
①旋轉過程中,當時,求點
的坐標;
②在旋轉過程中,求的取值范圍(直接寫出結果即可).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著地鐵和共享單車的發展,“地鐵+單車”已成為很多市民出行的選擇.李華從文化宮站出發,先乘坐地鐵,準備在離家較近的A,B,C,D,E中的某一站出地鐵,再騎共享單車回家.設他出地鐵的站點與文化宮站的距離為(單位:km),乘坐地鐵的時間
(單位:min)是關于
的一次函數,其關系如下表:
地鐵站 | A | B | C | D | E |
x/km | 7 | 9 | 11 | 12 | 13 |
y1/min | 16 | 20 | 24 | 26 | 28 |
(1)求關于
的函數解析式;
(2)李華騎單車的時間(單位:min)也受
的影響,其關系可以用
=
2-11
+78來描述.求李華應選擇在哪一站出地鐵,才能使他從文化宮站回到家所需的時間最短,并求出最時間.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】國慶70華誕期間,各超市購物市民絡繹不絕,呈現濃濃節日氣氛.“百姓超市”用320元購進一批葡萄,上市后很快脫銷,該超市又用680元購進第二批葡萄,所購數量是第一批購進數量的2倍,但進價每市斤多了0.2元.
(1)該超市第一批購進這種葡萄多少市斤?
(2)如果這兩次購進的葡萄售價相同,且全部售完后總利潤不低于,那么每市斤葡萄的售價應該至少定為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,二次函數拋物線過點
和
,對稱軸為直線
.
(1)求二次函數的表達式和頂點的坐標.
(2)將拋物線在坐標平面內平移,使其過原點,若在平移后,第二象限的拋物線上存在點,使
為等腰直角三角形,請求出拋物線平移后的表達式,并指出其中一種情況的平移方式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某汽車銷售公司一位銷售經理1—5月份的汽車銷售統計圖如下:
(1)已知1月的銷售量是2月的銷售量的3.5倍,則1月的銷售量為________輛,在扇形圖中,2月的銷售量所對應的扇形的圓心角大小為________;
(2)補全圖中銷售量折線統計圖;
(3)已知4月份銷售的車中有3輛國產車和2輛合資車,國產車分別用G1,G2,G3表示,合資車分別用H1,H2表示,現從這5輛車中隨機抽取兩輛車參加公司的回饋活動,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求出“抽到的兩輛車都是國產車”的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,某社會實踐活動小組實地測量兩岸互相平行的一段河的寬度,在河的南岸邊點A處,測得河的北岸邊點B在其北偏東45°方向,然后向西走60 m到達點C,測得點B在點C的北偏東60°方向,如圖②.
(1)求∠CBA的度數;
(2)求出這段河的寬(結果精確到1 m,參考數據:≈1.41,
≈1.73).
① ②
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】體育課上,老師為了解女學生定點投籃的情況,隨機抽取8名女生進行每人4次定點投籃的測試,進球數的統計如圖所示.
(1)求女生進球數的平均數、中位數;
(2)投球4次,進球3個以上(含3個)為優秀,全校有女生1200人,估計為“優秀”等級的女生約為多少人?
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