【題目】某中學初三(1)班共有40名同學,在一次30秒跳繩測試中他們的成績統計如下表:
跳繩數/個 | 81 | 85 | 90 | 93 | 95 | 98 | 100 |
人 數 | 1 | 2 | 8 | 11 | 5 |
將這些數據按組距5(個)分組,繪制成如圖的頻數分布直方圖(不完整).
(1)將表中空缺的數據填寫完整,并補全頻數分布直方圖;
(2)這個班同學這次跳繩成績的眾數是個,中位數是個;
(3)若跳滿90個可得滿分,學校初三年級共有720人,試估計該中學初三年級還有多少人跳繩不能得滿分.
【答案】
(1)解:根據直方圖得到95.5﹣100.5小組共有13人,由統計表知道跳100個的有5人,
∴跳98個的有13﹣5=8人,
跳90個的有40﹣1﹣2﹣8﹣11﹣8﹣5=5人,
故統計表為:
跳繩數/個 | 81 | 85 | 90 | 93 | 95 | 98 | 100 |
人 數 | 1 | 2 | 5 | 8 | 11 | 8 | 5 |
直方圖為:
(2)95;95
(3)解:估計該中學初三年級不能得滿分的有720× =54人
【解析】解:(2)觀察統計表知:眾數為95個,中位數為95個; (1)首先根據直方圖得到95.5﹣100.5小組共有13人,由統計表知道跳100個的有5人,從而求得跳98個的人數;(2)根據眾數和中位數的定義填空即可;(3)用樣本估計總體即可.
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【題目】如圖,游客在點A處做纜車出發,沿A﹣B﹣D的路線可至山頂D處,假設AB和BD都是直線段,且AB=BD=600m,α=75°,β=45°,求DE的長. (參考數據:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26, ≈1.41)
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【題目】如圖,正方形ABCB1中,AB=1,AB與直線l的夾角為30°,延長CB1交直線l于點A1 , 作正方形A1B1C1B2 , 延長C1B2交直線l于點A2 , 作正方形A2B2C2B3 , 延長C2B3交直線l于點A3 , 作正方形A3B3C3B4 , …,依此規律,則A2016A2017= .
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(0,1)、點B(0,1+t)、C(0,1﹣t)(t>0),點P在以D(3,3)為圓心,1為半徑的圓上運動,且始終滿足∠BPC=90°,則t的最小值是 .
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【題目】已知直線y=kx+b與x軸、y軸分別交于A、B兩點,與反比例函數交于一象限內的P( ,n),Q(4,m)兩點,且tan∠BOP=
:
(1)求反比例函數和直線的函數表達式;
(2)求△OPQ的面積.
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【題目】某學校九年級學生舉行朗誦比賽,全年級學生都參加,學校對表現優異的學生進行表彰,設置一、二、三等獎各進步獎共四個獎項,賽后將九年級(1)班的獲獎情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖,請根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)九年級(1)班共有名學生;
(2)將條形圖補充完整:在扇形統計圖中,“二等獎”對應的扇形的圓心角度數是;
(3)如果該九年級共有1250名學生,請估計榮獲一、二、三等獎的學生共有多少名.
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【題目】“初中生騎電動車上學”的現象越來越受到社會的關注,某校利用“五一”假期,隨機抽查了本校若干名學生和部分家長對“初中生騎電動車上學”現象的看法,統計整理制作了如下的統計圖,請回答下列問題:
(1)這次抽查的家長總人數為為多少;
(2)請補全條形統計圖和扇形統計圖;
(3)從這次接受調查的學生中,隨機抽查一個學生恰好抽到持“無所謂”態度的概率是多少.
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