【題目】已知△ABC為等邊三角形,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊作菱形ADEF(A,D,E,F按逆時針排列),使∠DAF=60°,直線EF與直線BC交于H.
(1)如圖①,當點D在邊BC上時,試說明:;
(2)如圖②,當點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,結論;是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,請寫出AD、DH、AC之間存在的數量關系;
(3)如圖③,當點D在邊CB的延長線上且其他條件不變時,補全圖形,并直接寫出AD、DH、AC之間存在的數量關系.
圖1 圖2 圖3
【答案】(1)證明見解析;(2)成立;(3)補圖見解析,數量關系.
【解析】分析:(1)通過△ACD∽△DEH的對應邊成比例得到,即
=
,則AD2=DHAC;
(2)圖(2)中,AD2=DHAC仍然成立.易證△ACD∽△DEH,則該相似三角形的對應邊成比例:,即
=
,則AD2=DHAC;
(3)如圖3,解題思路同(2).易證△ACD∽△DEH,則該相似三角形的對應邊成比例:,即
=
,則AD2=DHAC.
詳解:(1)∵四邊形ADEF是菱形,∠DAF=60°,
∴AD∥EF,∠DAF=∠E=60°,AD=DE,∴∠1=∠2.
∵△ABC是等邊三角形,∴∠ACD=60°,∠ACD=∠E,∴△ACD∽△DEH,∴,即
=
,∴AD2=DHAC;
(2)結論是:圖(2)中,AD2=DHAC仍然成立.
理由如下:如圖2.
∵在菱形ADEF中,AD∥EF,∠DAF=∠E=60°,AD=DE,∴∠ADC=∠DHE,∠DEF=120°.
又∵△ABC是等邊三角形,∴∠ACB=60°,∴∠ACD=120°,∴∠ACD=∠DEH,∴△ACD∽△DEH,∴,即
=
,則AD2=DHAC;
(3)補全圖形是如圖3.數量關系AD2=DHAC.理由同(2).
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【題目】如圖,在⊙O的內接四邊形ABCD中,AB=AD,∠C=120°,點E在上.
(1)求∠AED的度數;
(2)若⊙O的半徑為2,則的長為多少?
(3)連接OD,OE,當∠DOE=90°時,AE恰好是⊙O內接正n邊形的一邊,求n的值.
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【題目】每年的3月22日為聯合國確定的“世界水日”,某社區為了宣傳節約用水,從本社區1000戶家庭中隨機抽取部分家庭,調查他們每月的用水量,并將調查的結果繪制成如下兩幅尚不完整的統計圖(每組數據包括右端點但不包括左端點),請你根據統計圖解答下列問題:
(1)此次抽樣調查的樣本容量是 ;
(2)補全頻數分布直方圖,求扇形圖中“6噸﹣﹣9噸”部分的圓心角的度數;
(3)如果自來水公司將基本月用水量定為每戶每月12噸,不超過基本月用水量的部分享受基本價格,超出基本月用水量的部分實行加價收費,那么該社會用戶中約有多少戶家庭能夠全部享受基本價格?
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【題目】小明同學將某班級畢業升學體育測試成績(滿分30分)統計整理,得到下表,則下列說法錯誤的是( )
分數 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
人數 | 2 | 4 | 3 | 8 | 10 | 9 | 6 | 3 | 1 |
A. 該組數據的眾數是24分
B. 該組數據的平均數是25分
C. 該組數據的中位數是24分
D. 該組數據的極差是8分
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【題目】某職業高中機電班共有學生42人,其中男生人數比女生人數的2倍少3人.
(1)該班男生和女生各有多少人?
(2)某工廠決定到該班招錄30名學生,經測試,該班男、女生每天能加工的零件數分別為50個和45個,為保證他們每天加工的零件總數不少于1460個,那么至少要招錄多少名男學生?
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【題目】一水果販子在批發市場按每千克1.8元批發了若干千克的西瓜進城出售,為了方便,他帶了一些零錢備用.他先按市場價售出一些后,又降價出售.售出西瓜千克數x與他手中持有的錢數y元(含備用零錢)的關系如圖所示,結合圖象回答下列問題:
(1)農民自帶的零錢是多少?
(2)降價前他每千克西瓜出售的價格是多少?
(3)隨后他按每千克下降0.5元將剩余的西瓜售完,這時他手中的錢(含備用的錢)是450元,問他一共批發了多少千克的西瓜?
(4)請問這個水果販子一共賺了多少錢?
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【題目】如圖,將直線y=﹣x沿y軸向下平移后的直線恰好經過點A(2,﹣4),且與y軸交于點B,在x軸上存在一點P使得PA+PB的值最小,則點P的坐標為______.
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【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD延長BA到點E,延長DC到點E,使得AE=CF,連結EF,分別交AD、BC于點M、N,連結BM,DN.
(1)求證:AM=CN;
(2)連結DE,若BE=DE,則四邊形BMDN是什么特殊的四邊形?并說明理由.
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【題目】如圖所示,已知四邊形ABCD,ADEF都是菱形,∠BAD=∠FAD,∠BAD為銳角.
(1)求證:AD⊥BF;
(2)若BF=BC,求∠ADC的度數.
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