【題目】清明時節,張老師和王老師組織八年級班學生步行到距學校
千米的烈士陵園掃墓.出發時,王老師帶領學生先出發,
分鐘后,張老師騎自行車出發,張老師騎自行車的速度是學生步行速度的
倍,當學生到達烈士陵園時,張老師已經到達
個小時,并為大家買好了掃墓門票.
(1)求學生的步行速度和張老師騎自行車的速度各是多少;
(2)當張老師追上學生時,距離烈士陵園還有多遠?
【答案】(1)學生的步行速度為千米/時,張老師騎自行車的速度為
千米/時;(2)當張老師追上學生時,距離烈士陵園還有
千米
【解析】
(1)設學生的步行速度為千米/時,則張老師騎自行車的速度為
千米/時,根據學生到達烈士陵園所花時間=張老師騎自行車到達烈士陵園所花時間+1.5小時,列出分式方程進行求解;
(2)設張老師追上學生時,學生步行了小時,則張老師騎行了
小時,根據他們所行駛的路程相等列出一元一次方程進行求解.
解:(1)設學生的步行速度為千米/時,則張老師騎自行車的速度為
千米/時,
由題意得:,
解得,,
經檢驗:是原方程的解,
則(千米/時),
答:學生的步行速度為千米/時,張老師騎自行車的速度為
千米/時;
(2)設張老師追上學生時,學生步行了小時,則張老師騎行了
小時,
由題意得,,
解得:,
(千米),
答:當張老師追上學生時,距離烈士陵園還有千米
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x、y的方程組.
(1)當m=2時,請解關于x、y的方程組;
(2)若關于x、y的方程組中,x為非負數、y為負數,
①試求m的取值范圍;
②當m取何整數時,不等式3mx+2x>3m+2的解為x<1.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖△ABC三個頂點的坐標分別為A(0,﹣3)、B(3,﹣2)、C(2,﹣4),正方形網格中,每個小正方形的邊長是1個單位長度.
(1)畫出△ABC向上平移6個單位得到的△A1B1C1;
(2)以點C為位似中心,在網格中畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且△A2B2C2與△ABC的位似比為2:1,并直接寫出點A2的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點的位置如圖所示,點A′的坐標是(﹣2,2),現將△ABC平移.使點A變換為點A′,點B′、C′分別是B、C的對應點.
(1)請畫出平移后的△A′B′C′(不寫畫法),并直接寫出點B′的坐標:B′(_____________);
(2)若△ABC內部一點P的坐標為(a,b),則點P的對應點P′的坐標是(________________);
(3)求出△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:點A是雙曲線在第一象限上的一動點,連接AO并延長交另一分支于點B,以AB為一邊作等邊三角形ABC,點C在第四象限,隨著點A的運動,點C的位置也不斷的變化,但始終在一函數圖象上運動,則這個函數的解析式是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=4,AD=,AE=3,求AF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一塊直角三角形的木板,它的一條直角邊AC長為1.5米,面積為1.5平方米.現在要把它加工成一個正方形桌面,甲、乙兩人的加工方法分別如圖(ⅰ)、(ⅱ)所示,記兩個正方形面積分別為S1、S2,請通過計算比較S1與S2的大小.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“春種一粒粟,秋收萬顆子”,唐代詩人李紳這句詩中的“粟”即谷子(去皮后則稱為“小米”),被譽為中華民族的哺育作物.我省有著“小雜糧王國”的美譽,谷子是我省雜糧谷物中的大類.某小米經銷商要將規格相同的1000袋小米運往,
,
三地銷售,要求運往
地的袋數是運往
地袋數的3倍,各地的運費如下表所示:
運往地 |
|
|
|
運費(元/袋) | 20 | 10 | 15 |
(1)設運往地的小米為
(袋),總運費為
(元),試寫出
與
的函數關系式;
(2)若總運費不超過14000元,最多可運往地多少袋小米?
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