【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校2000名學生中,隨機抽取部分學生進行問卷調查(每名學生只能填寫一項自己喜歡的活動項目),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
根據以上信息,解答下列問題:
(1)被調查的學生共有人,并補全條形統計圖;
(2)在扇形統計圖中,m= , n= , 表示區域C的圓心角為度;
(3)全校學生中喜歡籃球的人數大約有多少?
【答案】
(1)100
(2)30;10;144
(3)解:∵全校共有2000人,喜歡籃球的占10%,
∴喜歡籃球的有2000×10%=200人
【解析】解:(1)觀察統計圖知:喜歡乒乓球的有20人,占20%, 故被調查的學生總數有20÷20%=100人,
喜歡跳繩的有100﹣30﹣20﹣10=40人,
條形統計圖為:
2)∵A組有30人,D組有10人,共有100人,
∴A組所占的百分比為:30%,D組所占的百分比為10%,
∴m=30,n=10;
表示區域C的圓心角為 ×360°=144°;
(1)用B組頻數除以其所占的百分比即可求得樣本容量;(2)用A組人數除以總人數即可求得m值,用D組人數除以總人數即可求得n值;(3)用總人數乘以D類所占的百分比即可求得全校喜歡籃球的人數;
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD繞點A逆時針旋轉30°,得到平行四邊形AB′C′D′(點B′與點B是對應點,點C′與點C是對應點,點D′與點D是對應點),點B′恰好落在BC邊上,則∠C=
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果10b=n,那么b為n的勞格數,記為b=d(n),由定義可知:10b=n與b=d(n)所表示的b、n兩個量之間的同一關系.
(1)根據勞格數的定義,填空:d(10)= , d(10﹣2)=;
(2)勞格數有如下運算性質: 若m、n為正數,則d(mn)=d(m)+d(n),d( )=d(m)﹣d(n).
根據運算性質,填空: =(a為正數),若d(2)=0.3010,則d(4)= , d(5)= , d(0.08)=;
(3)如表中與數x對應的勞格數d(x)有且只有兩個是錯誤的,請找出錯誤的勞格數,說明理由并改正.
x | 1.5 | 3 | 5 | 6 | 8 | 9 | 12 | 27 |
d(x) | 3a﹣b+c | 2a﹣b | a+c | 1+a﹣b﹣c | 3﹣3a﹣3c | 4a﹣2b | 3﹣b﹣2c | 6a﹣3b |
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【題目】一只不透明的袋子中裝有白球2個和黃球1個,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出1個球,記下顏色后不放回,攪勻后再從中任意摸出1個球,請用列表或畫樹狀圖的方法求兩次都摸出白球的概率.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,邊AC的垂直平分線交BC于點D,交AC于點E,連接BE.
(1)若∠C=30°,求證:BE是△DEC外接圓的切線;
(2)若BE= ,BD=1,求△DEC外接圓的直徑.
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【題目】在邊長為a的正方形中挖掉一個邊長為b的小正方形(a>b).把余下的部分剪拼成一個矩形(如圖).通過計算圖形(陰影部分)的面積,驗證了一個等式,則這個等式是( )
A. a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) B. (a+b)2=a2+2ab+b2
C. (a﹣b)2=a2﹣2ab+b2 D. a2﹣ab=a(a﹣b)
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【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC , 按如下步驟作圖:
第一步,分別以點A、D為圓心,以大于 AD的長為半徑在AD兩側作弧,交于兩點M、N;
第二步,連接MN分別交AB、AC于點E、F;
第三步,連接DE、DF .
若BD=6,AF=4,CD=3,則BE的長是( 。.
A.2
B.4
C.6
D.8
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