【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC , 按如下步驟作圖:
第一步,分別以點A、D為圓心,以大于 AD的長為半徑在AD兩側作弧,交于兩點M、N;
第二步,連接MN分別交AB、AC于點E、F;
第三步,連接DE、DF .
若BD=6,AF=4,CD=3,則BE的長是( 。.
A.2
B.4
C.6
D.8
【答案】D
【解析】:∵根據作法可知:MN是線段AD的垂直平分線,
∴AE=DE , AF=DF ,
∴∠EAD=∠EDA ,
∵AD平分∠BAC ,
∴∠BAD=∠CAD ,
∴∠EDA=∠CAD ,
∴DE∥AC ,
同理DF∥AE ,
∴四邊形AEDF是菱形,
∴AE=DE=DF=AF ,
∵AF=4,
∴AE=DE=DF=AF=4,
∵DE∥AC ,
∴ ,
∵BD=6,AE=4,CD=3,
∴ ,
∴BE=8.
故選:D.
【考點精析】本題主要考查了線段垂直平分線的性質和平行線分線段成比例的相關知識點,需要掌握垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等;三條平行線截兩條直線,所得的對應線段成比例才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校2000名學生中,隨機抽取部分學生進行問卷調查(每名學生只能填寫一項自己喜歡的活動項目),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
根據以上信息,解答下列問題:
(1)被調查的學生共有人,并補全條形統計圖;
(2)在扇形統計圖中,m= , n= , 表示區域C的圓心角為度;
(3)全校學生中喜歡籃球的人數大約有多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,在①AB∥CD;②AO=CO;③AD=BC中任意選取兩個作為條件,“四邊形ABCD是平行四邊形”為結論構造命題.
(1)以①②作為條件構成的命題是真命題嗎?若是,請證明;若不是,請舉出反例;
(2)寫出按題意構成的所有命題中的假命題,并舉出反例加以說明.(命題請寫成“如果…,那么….”的形式)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:(1) (2)
(3) (4)(3x+y)(-y+3x)
(5)2a(a-2a3)-(-3a2)2; (6)(x-3)(x+2)-(x+1)2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】相鄰兩邊長的比值是黃金分割數的矩形,叫做黃金矩形,從外形看,它最具美感.現在想要制作一張“黃金矩形”的賀年卡,如果較長的一條邊長等于20厘米,那么相鄰一條邊的邊長等于厘米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,身高為1.6m的小李AB站在河的一岸,利用樹的倒影去測對岸一棵樹CD的高度,CD的倒影是C′D,且AEC′在一條視線上,河寬BD=12m,且BE=2m,則樹高CD=m.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知OC平分∠AOB.請按要求畫圖并解答:
(1)在OC上任取一點D,畫點D到OA、OB的垂線段DE、DF,垂足分別為點E、F,求證:OE=OF;
(2)過點D畫OB的平行線交OA于點G,求證:△ODG為等腰三角形.
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