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【題目】如圖,ABCD,分別探索下列四個圖形中∠P、∠A、∠C,發現有如下三種數量關系:∠A+C =P ;∠P+A =C ;∠P+C =A,請你選擇其中的兩種數量關系說明理由.

(1)我選擇的是圖 ,數量關系式是 .

理由:

(2) 我選擇的是圖 ,數量關系式是 .

理由:

【答案】選圖1,見解析;選圖2,見解析;選圖3,見解析;選圖4,見解析.

【解析】

1)首先過點PPEAB,由ABCD,即可得ABPECD,然后根據兩直線平行,同旁內角互補,即可求得答案;

2)首先過點PPEAB,由ABCD,即可得ABPECD,然后根據兩直線平行,內錯角相等,即可求得答案;

3)由ABCD,根據兩直線平行,同位角相等,即可求得∠1=C,又由三角形外角的性質,即可求得答案;

4)由ABCD,根據兩直線平行,同位角相等,即可求得∠1=A,又由三角形外角的性質,即可求得答案.

1)∠A+P+C=360°

理由:過點PPEAB,

ABCD

ABPECD,

∴∠A+1=180°,∠2+C=180°

∴∠A+C+APC=A+1+2+C=360°

2)∠P=A+C

理由:過點PPEAB,

ABCD

ABPECD,

∴∠1=A,∠2=C,

∴∠APC=1+2=A+C

3)∠C=A+P

理由:∵ABCD,

∴∠1=C

∵∠1=A+P,

∴∠C=A+P

4)∠A=C+P

理由:∵ABCD,

∴∠1=A

∵∠1=C+P,

∴∠A=C+P

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在長方形ABCD中,AB=12cm,BC=10cm,點PA出發,沿A→B→C→D的路線運動,到D停止;點QD點出發,沿D→C→B→A路線運動,到A點停止.若P、Q兩點同時出發,速度分別為每秒lcm、2cm,a秒時P、Q兩點同時改變速度,分別變為每秒2cm、cm(P、Q兩點速度改變后一直保持此速度,直到停止),如圖2是△APD的面積s(cm2)和運動時間x(秒)的圖象.

(1)求出a值;

(2)設點P已行的路程為y1(cm),點Q還剩的路程為y2(cm),請分別求出改變速度后,y1、y2和運動時間x(秒)的關系式;

(3)P、Q兩點都在BC邊上,x為何值時P、Q兩點相距3cm?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,C為線段AE上一動點(不與點AE重合),在AE同側分別作等邊△ABC和等邊△CDE,ADBE交于點OADBC交于點P,BECD交于點Q,連接PQ.以下五個結論:

①AD=BE;②PQ∥AE③AP=BQ;④DE=DP⑤∠AOB=60°

其中正確的結論的個數是( )

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點E,FBD上,BE=DF.

(1)求證:AE=CF;

(2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:∠A=90+x°,∠B=90x°,∠CED=90°,射線EFAC,2C﹣∠D=m.1)判斷ACBD的位置關系,并說明理由.

2)如圖1,當m=30°時,求∠C、∠D的度數.

3)如圖2,求∠C、∠D的度數(用含m的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,在中, , ,將繞點順時針旋轉,連接、.直線交于點

)當時, __________

)在旋轉過程中,四邊形的面積是否存在最大值?若存在,求出最大值.若不存在,說明理由.

)如圖②.若中, 其余條件不變,四邊形的面積是否存在最大值?若存,求出最大值.若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)問題發現:如圖①,直線ABCDEABCD之間的一點,連接BE,CE,可以發現∠B+∠C=∠BEC

請把下面的證明過程補充完整:

證明:過點EEFAB

ABDC(已知),EFAB(輔助線的作法),

EFDC   

∴∠C=∠CEF.(   

EFAB,∴∠B=∠BEF(同理),

∴∠B+∠C=    (等式性質)

即∠B+∠C=∠BEC

2)拓展探究:如果點E運動到圖②所示的位置,其他條件不變,求證:∠B+∠C=360°﹣∠BEC

3)解決問題:如圖③,ABDC,試寫出∠A、∠C、∠AEC的數量關系    .(直接寫出結論,不用寫計算過程)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知菱形的周長為,兩個鄰角的比是,則這個菱形的面積是__________

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【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD,對角線AC與BD相交于點E,點G為AD的中點,連接CG,CG的延長線交BA的延長線于點F,連接FD.

(1)求證:AB=AF;

(2)若AG=AB,∠BCD=120°,判斷四邊形ACDF的形狀,并證明你的結論.

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