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【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,M是AB的中點,E是AB的延長線上一點,MNDM,且交CBE的平分線于點N.

(1)求證:MD=MN;

(2)若將上述條件中“M是AB的中點”改成“M是AB上任意一點”,其余條件不變,如圖所示,則結論MD=MN”還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由.

【答案】(1)證明:如圖所示,取AD的中點F,連接MF.

M是AB的中點,F是AD的中點,

,

AB=AD,AF=AM=DF=MB,

∵∠1=45°,∴∠DFM=135°.

BN平分CBE,∴∠CBN=45°.

∴∠MBN=135°,∴∠MBN=DFM.

MNDM,∴△DMN=90°,∴∠NMB+DMA=90°.

∵∠A=90°,∴∠ADM+DMA=90°.

∴∠NMB=ADM.

∴△DFM≌△MBN.MD=MN.

(2)MD=MN仍成立.

證明:如圖,在AD上取點F,使AF=AM,連接MF.

(1)中證法可得DF=BM,DFM=MBN,FDM=BMN,

∴△DFM≌△MBN,MD=MN.

【解析】(1)證MD=MN,可證它們所在的三角形全等,易知MN在鈍角MBN中,而MD在直角AMD中,顯然需添加輔助線構造全等三角形,由MBN的特征想到可在AD上取AD的中點F,構造MDF;(2)可參照第(1)題的方法論證.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,一個點從數軸上的原點開始,先向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度,可以看到終點表示的數是-2.已知點A,B是數軸上的點,請參照圖并思考,完成下列各題.

(1) 若點A表示數,當點A_____ 移動_____個單位長度時,所表示的數恰好是4的相反數.

(2) 若點A表示數,點B表示數4,當點B不動時,點A_____移動_____個單位長度或向_____移動_____個單位長度,此時AB兩點間的距離是6

(3) 若點A表示數2,將A點向左移動6個單位長度,再向右移動3個單位長度后到達點B,則B表示的數是________,此時 AB兩點間的距離是________

(4)A點表示數為a,將A點向右移動b個單位長度,再向左移動c個單位長度后到達點B,則點B表示的數是_____

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【題目】如圖,均勻的正四面體的各面依次標有1,2,3,4四個數字,小明做了60次投擲試驗,結果統計如下:

朝下數字

1

2

3

4

出現的次數

16

20

14

10

(1)求上述試驗中“2朝下的頻率;

(2)隨機投擲正四面體兩次,請用列表或畫樹狀圖法,求兩次朝下的數字之和大于5的概率.

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【題目】[背景知識]數軸是初中數學的一個重要工具,利用數軸可以將數與形完美的結合.研究數軸我們發現了許多重要的規律:數軸上A點、B點表示的數為ab,則AB兩點之間的距離AB=|a﹣b|,若ab,則可簡化為AB=a﹣b;線段AB的中點M表示的數為

[問題情境]

已知數軸上有A、B兩點,分別表示的數為﹣108,點A以每秒3個單位的速度沿數軸向右勻速運動,點B以每秒2個單位向左勻速運動.設運動時間為t秒(t0).

[綜合運用]

1)運動開始前,AB兩點的距離為 ;線段AB的中點M所表示的數

2)點A運動t秒后所在位置的點表示的數為 ;點B運動t秒后所在位置的點表示的數為 ;(用含t的代數式表示)

3)它們按上述方式運動,AB兩點經過多少秒會相遇,相遇點所表示的數是什么?

4)若A,B按上述方式繼續運動下去,線段AB的中點M能否與原點重合?若能,求出運動時間,并直接寫出中點M的運動方向和運動速度;若不能,請說明理由.(當A,B兩點重合,則中點M也與A,B兩點重合)

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【題目】定義:如果10bn,那么稱bn的勞格數,記為bdn).

1)根據勞格數的定義,可知:d10)=1,d102)=2,那么:d103)=   

2)勞格數有如下運算性質:若m,n為正數,則dmn)=dm+dn); d)=dm)﹣dn).若d3)=0.48,d2)=0.3,根據運算性質,填空:d6)=   ,則d)=   ,d)=   

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【題目】如圖,在平行四邊形中,交于點,點上,,,點的中點,若點/秒的速度從點出發,沿向點運動:點同時以/秒的速度從點出發,沿向點運動,點運動到點時停止運動,點也時停止運動,當點運動( )秒時,以點、、為頂點的四邊形是平行四邊形.

A. 2B. 3C. 35D. 45

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1)求該拋物線的解析式與頂點D的坐標;

2)試判斷BCD的形狀,并說明理由.

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【題目】已知點A,BC(如圖),按要求完成下列問題:

1)畫出直線BC、射線CA、線段AB

2)過C點畫CDAB,垂足為點D

3)在以上的圖中,互余的角為   ,互補的角為   .(各寫出一對即可)

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