【題目】在平面直角坐標系中,點,直線
與雙曲線
交于點
,與
軸交于點
.探究:由雙曲線
與線段
圍成的區域
內(不含邊界)整點的個數(點的橫、縱坐標都是整數的點稱為整點).①當
時,如圖,區域
內的整點的個數為_____;②若區域
內恰有4個整點,結合函數圖象,則
的取值范圍是_______
【答案】3 或
.
【解析】
①將時代入可得:直線解析式為
,畫圖可得整點的個數;
②分兩種情況:直線在OA的下方和上方,畫圖計算邊界時點b的值,可得b的取值.
①當時,則直線
,
解方程得:
(舍去),
∴點B的坐標為(,
),
令,則
,得:
,
經過點(,
),
觀察圖形,可知:
區域M內的整點有(1,0),(2,0),(3,0),有3個,
故答案為:3;
②當直線在OA下方時,
過點(1,-1)時,,
,
∴直線的解析式為 ,
令,則
,得:
,
經過點(,
),
作出圖象如圖所示:
觀察圖象可知:當時,區域M內的整點有4個,分別是:(1,0),(2,0),(3,0),(4,0);
當直線在OA上方時,
∵點(2,2)在函數的圖象上,
當直線過(1,2)時,
,
∴直線的解析式為,
當直線過(1,3)時,
,
∴直線的解析式為 ,
作出圖象如圖所示:
觀察圖象可知:當時,區域M內的整點有4個,分別是:(1,1),(1,2),(2,1),(3,1);
綜上所述,區域M內恰有4個整點,b的取值范圍是:或
.
故答案為:或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于兩個不相等的實數a,b,我們規定符號max{a,b}表示a、b中的較大的數,如:max{2,4}=4,按照這個規定,方程max{x,﹣x}=x2﹣x﹣1的解為( 。
A.1+或1﹣
B.1或﹣1C.1﹣
或1D.1+
或﹣1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形.的頂點均在格點上,建立平面直角坐標系后,點
的坐標為
,點
的坐標為
.
(1)先將向右平移5個單位,再向下平移1個單位后得到
.試在圖中畫出圖形
,并寫出
的坐標;
(2)將繞點
順時針旋轉
后得到
,試在圖中畫出圖形
.并計算在該旋轉過程中
掃過部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,五邊形ABCDE中,∠A=140°,∠B=120°,∠E=90°,CP和DP分別是∠BCD、∠EDC的外角平分線,且相交于點P,則∠CPD=__________°.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖 1,在平面直角坐標系中,已知拋物線 y=ax2+bx﹣5 與 x 軸交于 A(﹣1,0),B(5, 0)兩點,與 y 軸交于點 C.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點 D 是 y 軸上的一點,且以 B,C,D 為頂點的三角形與△ABC 相似,求點 D 的坐標;
(3)如圖 2,CE∥x 軸與拋物線相交于點 E,點 H 是直線 CE 下方拋物線上的動點,過點 H且與 y 軸平行的直線與 BC,CE 分別相交于點 F,G,試探究當點 H 運動到何處時,四邊形CHEF 的面積最大,求點 H 的坐標及最大面積;
(4)若點 K 為拋物線的頂點,點 M(4,m)是該拋物線上的一點,在 x 軸,y 軸上分別找點 P,Q,使四邊形 PQKM 的周長最小,求出點 P,Q 的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,
,點
在直線
上,
與直線
相交所得的銳角為
,點
在直線
上,
,垂足為點
,與點
重合,
,以
為直徑,在
的右側作半圓
,點
是半圓
上任意一點.
(1)發現:連接,則線段
的最大值為____________;
(2)矩形保持不動,半圓
沿直線
向右平移,設平移距離為
.思考:點E落在邊
上時,求半圓
與矩形
重合部分的面積
;
(3)探究:在平移過程中,當半圓與矩形
的邊相切時,直接寫出
的值(參考數據:
結果保留根號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:,
,
,將以上三個等式兩邊分別相加得:
.
(1)觀察發現
_________;
__________.
(2)初步應用
利用(1)的結論,解決下列問題:
①把拆成兩個分子為1的正的真分數之差,即
__________;
②把拆成兩個分子為1的正的真分數之和,即
__________.
(3)深入探究
定義“◆”是一種新的運算,若,
,
,則
計算的結果是_________.
(4)拓展延伸
第一次用一條直徑將圓周分成兩個半圓(如圖),在每個分點標上質數,記2個數的和為
,第二次將兩個半圓都分成
圓,在新產生的分點標相鄰的已標的兩個數的和的
,記4個數的和為
;第三次將四個
圓分成
圓,在新產生的分點標相鄰的已標的兩個數的和的
,記8個數的和為
;第四次將八個
圓分成
圓,在新產生的分點標相鄰的已標的兩個數的和的
,記16個數的和為
;……如此進行了
次.
①_________(用含
、
的代數式表示);
②,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】網絡時代,新興詞匯層出不窮.為了解大眾對網絡詞匯的理解,某興趣小組舉行了一個“我是路人甲”的調查活動:選取四個熱詞A:“硬核人生”,B:“好嗨哦”,C:“雙擊666”,D:“杠精時代”在街道上對流動人群進行了抽樣調查,要求被調查的每位只能勾選一個最熟悉的熱詞,根據調查結果,該小組繪制了如下的兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了 名路人.
(2)補全條形統計圖;
(3)扇形圖中的b= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級學生立定跳遠水平,隨機抽取該年級50名學生進行測試,并把測試成績(單位:m)繪制成不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖.
學生立定跳遠測試成績的頻數分布表
分組 | 頻數 |
1.2≤x<1.6 | a |
1.6≤x<2.0 | 12 |
2.0≤x<2.4 | b |
2.4≤x<2.8 | 10 |
請根據圖表中所提供的信息,完成下列問題:
(1)表中a= ,b= ,樣本成績的中位數落在 范圍內;
(2)請把頻數分布直方圖補充完整;
(3)該校九年級共有1000名學生,估計該年級學生立定跳遠成績在2.4≤x<2.8范圍內的學生有多少人?
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